【正文】 一）鑒賞上闋 上 闋句句寫景， 描繪了 哪些景物？各有何特點？ （用原詞中詞語填寫） 景 物 特 點 景 物 特 點 說說 以上 意象組合成的意境 有什么特點 ？描繪了一幅怎樣的畫面？ （二） 鑒賞下 闋 下闋句句都在寫思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn)詞人的思鄉(xiāng)之情？ 這本是誰在思念誰？ 。 李煜 ： {937—978}，字重光，史稱南唐后主。 【學習重難點】 掌握情景交融的表現(xiàn)手法。過了二年多囚犯般的屈辱生活，相傳后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》詞，聲聞于外，宋太祖聞之大怒，命秦王趙廷美賜牽機藥將他毒死。 【 當堂檢測 】 一、閱讀柳永的《八聲甘州》，完成 1～ 6 題。 ，詞有詞牌，還有的有題 目 。 C．運用人物行為，烘托離愁別緒。 豪放派詞作的特點是題材廣闊。婉約詞風長期 支配詞壇，直到南宋， 姜夔 、吳文英、張炎等大批詞家，皆受影響。異日圖將好景 ,歸去鳳池 ⑤ 夸。 分析：“是處紅衰翠減，苒苒物華休，唯有長江水，無語東流” ？ 紅：花，翠：葉，化用李商隱的“此荷此葉常相映，翠減紅衰愁煞人。 ”法國作家繆塞說： “最美的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。 這是更深一層寫法，由單向思念寫為雙向思念，情感更深沉，從表達手法上顯得文筆更曲折，引人玩味。 天天學語文 語文天天學 《八聲甘州》 1 雨 —瀟瀟 秋 —清 霜風 —凄慘 關(guān)河 —冷落 （日）照 —殘 紅翠 —衰減 物華 —休 長江水 —無語 凄冷 荒涼 描繪了一幅 殘秋雨景圖 【教師講解用】 【 分析“對蕭蕭暮雨灑江天，一番洗清秋” ？ 暮雨、江天、秋 ？ 時間、地點、天氣、人物 ？ 凄冷（在詩詞中這叫意境） 導入：本詞首句詞人通過意象的選取，形成了一種凄冷的意境，我們在看看下一句又是一番怎樣的情景 分析：“漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓” ，這種意境有沒有發(fā)生變化？從哪個詞可以看出？變成什么樣子了？更加凄冷。 重湖疊巘 ③ 清嘉 ,有三秋桂子 ,十里荷花。北宋詞家承其余緒， 晏殊 、 歐陽修 、 柳永 、 秦觀 、 周邦彥 、 李清照 等，雖在內(nèi)容上有所開拓，運筆更精妙，并各具風韻，自成一家，但仍未脫離宛轉(zhuǎn)柔美之風。 這一時期除卻產(chǎn)生了豪放詞領(lǐng)袖辛棄疾外，還有李綱，陳與義，葉夢得、朱敦儒、張元干、張孝祥、陸游、陳亮、劉過等一大批杰出的詞人。 C．交代離