【正文】 雞，那么一定吃魚(yú)或鴨。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）。我們通常把位二進(jìn)制作為一個(gè)單位來(lái)計(jì)算存儲(chǔ)器的容量，取名為字節(jié)。 ()服務(wù)的。一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。芬奇拉斐爾D：果戈理達(dá) ()密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。A：創(chuàng)造性 B：長(zhǎng)期性 C：復(fù)雜性 D：示范性素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點(diǎn)是。A：復(fù)雜性 B：示范性 C：創(chuàng)造性 D：長(zhǎng)期性以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的三中心是。一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。 。 ()為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。A：虎門(mén)銷(xiāo)煙 B：收復(fù)臺(tái)灣 C：官渡之戰(zhàn) D：七擒孟獲()頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。 ：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”下列回答中最合適的是()?媽媽一下班就來(lái)接你 “以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國(guó)的刺繡馳名世界。 ，當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫(huà)，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是。教育是一種。A：做人 B：習(xí)慣 C：身體 D：智力 ”泛智教育”的提倡者是__ A．洛克 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特2由興趣、理想和榮譽(yù)感而推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是__ A．近景性動(dòng)機(jī) B．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī) C．外部動(dòng)機(jī) D．內(nèi)部動(dòng)機(jī)2在操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)動(dòng)覺(jué)反饋已經(jīng)成為動(dòng)作程序的調(diào)節(jié)器時(shí)，技能的學(xué)習(xí)就進(jìn)入到了（）A：定向階段 B：模仿階段 C：熟練階段 D：整合階段2基礎(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是。 ，教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到所采用的游戲是為()的，所選游戲的目標(biāo)和規(guī)則應(yīng)與教學(xué)要求相吻合。A：宋玉 B：屈原 C：郭沫若 D：蔡文姬()為主。 ，很少因一點(diǎn)小事而哭鬧不止，是()―4歲 ―5歲 ―6歲“三杰”是指。A：本 B：日 C：明 D：竽() () ()測(cè)一次身高。這首民歌與下列哪個(gè)地方劇種出自同一個(gè)省? A：呂劇 B：豫劇 C：評(píng)劇 D：黃梅戲，其職責(zé)不包括。A：情境性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：個(gè)別性()%~15% %~20% %~30% %~70%、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是() ()公里左右。 ，他們都生活在我國(guó)古代的。讀圖書(shū) 41.()是目前我國(guó)家園工作中最常用的一種形式 () 中班35 大班40 中班30 大班35 中班25 大班30。 ，隨著世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)研究的不斷深入和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不斷拓展，對(duì)資本這一概念在使用中產(chǎn)生了不同理解?！?歲 —5歲 —6歲 —7歲() ? A：《流水》 B：《十面埋伏》 C：《酒狂》 D：《梁?！?) 、動(dòng)作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是()。芬奇米開(kāi)朗基羅《自由引導(dǎo)人民》的作者是。A.《幼兒園教育綱要》 B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》 C.《幼兒園工作規(guī)程》 D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》33.()迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果她沒(méi)完成作業(yè)，那么，她不會(huì)睡覺(jué)。 。A：蘇繡 B：顧繡 C：蜀繡 D：湘繡()相結(jié)合的原則。A：《法國(guó)組曲》 B：《月光奏鳴曲》 C：《悲愴交響曲》 D：《荒山之夜》，小明回答“太陽(yáng)是白色的”，小強(qiáng)回答“不對(duì)，太陽(yáng)是無(wú)色的”。 ()有規(guī)律地變化過(guò)程。 、創(chuàng)新型()等。安全性④合作性?創(chuàng)新性 ?可玩性 ? ④??④ D.??④C.?? B.???()克。A：學(xué)習(xí)B：行為 C：考試 D：適應(yīng)1學(xué)校進(jìn)行德育的最基本的途徑是__。A：80～30萬(wàn)年前 B：70～30萬(wàn)年前 C：70～20萬(wàn)年前 D：80～20萬(wàn)年前教學(xué)的首要任務(wù)是__。下列形式中流行于青海的民歌是。、靈敏性和柔韌性。 ()。 ，注意食物之間的搭配，做到平衡膳食，幼兒一日膳食中脂肪占總熱量的()%～30% %～45% %～55% %～70%44.《綱要》中提到五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵能力，藝術(shù)是()。()是指在布置活動(dòng)區(qū)時(shí)要考慮各個(gè)區(qū)域的性質(zhì)，盡量把相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，以免相互干擾。 7.()是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A．服從內(nèi)化 B．自覺(jué)紀(jì)律 C．認(rèn)同紀(jì)律 D．紀(jì)律內(nèi)化1一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有__ A．流暢性 B．變通性 C．指向性 D．獨(dú)創(chuàng)性1根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為_(kāi)_。A．《大教學(xué)論》 B．《人是教育的對(duì)象》 C．《教育心理學(xué)》 D．《教育心理大綱》1人感染甲型HINI流感病毒后，傳染期為（）A：發(fā)病前1天至發(fā)病后5天 B：發(fā)病前1天至發(fā)病后7天 C：發(fā)病前2天至發(fā)病后10天 D：發(fā)病前3天至發(fā)病后7天1傳說(shuō)中的“鬼火”現(xiàn)象其實(shí)是人體內(nèi)的一種元素在氧化過(guò)程中，部分能量以光能的形式釋放所致。 、活動(dòng)目標(biāo)要()。 24.《幼兒園工作規(guī)程》是國(guó)家教育1996年3月9日頒布的，()執(zhí)行。會(huì)意和形聲。A：小明正確 B：小強(qiáng)正確C：都不對(duì)，太陽(yáng)光由黃、藍(lán)、紅三基色組成的D：都不對(duì)，太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、統(tǒng)一了全國(guó)文字，這種漢字稱(chēng)作。 ()