【正文】 管理中的地位是（）A：是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家 B：是班集體的設(shè)計(jì)者 C：是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者 D：是班級(jí)的教育者 E：是班級(jí)制度的貫徹者范仲淹的名句“先天下之憂而憂。 20世紀(jì)60年代掀起了一股人本主義思潮，____提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”。A：凱洛夫的《教育學(xué)》 B：柏拉圖的《理想國(guó)》 C：昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D：夸美紐斯的《大教學(xué)論》2教師在講課過(guò)程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是__ A．強(qiáng)度律 B．差異律 C．活動(dòng)律 D．組合律2下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是。A．盧梭B．凱洛夫C．杜威D．朗格朗1一般說(shuō)來(lái)，如果一個(gè)人的智商是100，說(shuō)明這個(gè)人的智力處于__水平。A．著重訓(xùn)練行為的方法B．著重調(diào)整情感的方法C．著重改變認(rèn)識(shí)的方法D．游戲療法1在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)__的原則。A．漫無(wú)目的幻想 B．走路 C．聯(lián)想D．發(fā)明創(chuàng)造1世界上最著名的智力量表是（），該量表最初由法國(guó)人比納和西蒙于1905年編制。 A：創(chuàng)新教育 B：素質(zhì)教育 C：義務(wù)教育 D：家庭教育1我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為_(kāi)_。A：角色扮演法 B：行動(dòng)操作法 C：發(fā)泄法D：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程，是通過(guò)講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A：個(gè)別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結(jié)合原則 D：集體教育原則 教師在教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力、組織實(shí)施的能力和檢查評(píng)價(jià)能力屬于。A：胃 B：腎臟 C：肝臟 D：脾在技能的形成過(guò)程中，出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，這叫做__ A．高原現(xiàn)象 B．倒退現(xiàn)象 C．抑制現(xiàn)象 D．頂峰現(xiàn)象根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能，可將其分為。（）A：1B：1．5C：2D：2．5教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件__A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度C．制定者的哲學(xué)觀念、理想人格D．社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律有的地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，如果地球的未勘探地區(qū)中單位面積的平均石油儲(chǔ)藏量能和已勘探地區(qū)一樣的話，那么，目前關(guān)于地下未開(kāi)采的能源含量的正確估計(jì)因此要乘上1萬(wàn)倍。這時(shí)，張老師突然想起家里有事要辦。這是條件刺激的__ A．一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化1世界最早的教育專(zhuān)著《學(xué)記》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：樂(lè)正克 D：墨子1在學(xué)校管理活動(dòng)中占有中心地位，是學(xué)校管理的基本途徑的是__。A．承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé) B．以教書(shū)育人為使命C．專(zhuān)門(mén)從事某一學(xué)科的教學(xué) D．具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)2下列關(guān)于智育與教學(xué)的關(guān)系描述不正確的是__。A：專(zhuān)家教師的課是計(jì)劃以學(xué)生為中心，細(xì)節(jié)考慮周到 B：專(zhuān)家教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法 C：專(zhuān)家教師注重回顧先前知識(shí) D：專(zhuān)家教師具有豐富的教學(xué)策略童話作家葛翠琳的代表作是（）A：《神筆馬良》 B：《小豬奴尼》 C：《沒(méi)頭腦和不高興》 D：《野葡萄》課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的。A．下位學(xué)習(xí)B．接受學(xué)習(xí)C．上位學(xué)習(xí)D．組合學(xué)習(xí)E．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)個(gè)案追蹤法就是在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)跟蹤研究單個(gè)的人或事，收集各種資料，揭示其（）的情況和趨勢(shì)的研究方法。A：科技活動(dòng) B：學(xué)科活動(dòng) C：社會(huì)活動(dòng) D：文體活動(dòng)對(duì)幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”四位教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，對(duì)荀子這段話做了如下理解，不正確的是。那么，關(guān)于張全力，以下哪項(xiàng)是根據(jù)上文能夠推出的結(jié)論? A：他一定可以參加本次比賽，并獲得優(yōu)異成績(jī)B：他參加比賽的資格將取決于他證券投資經(jīng)驗(yàn)的豐富程度 C：他一定不能參加本次比賽D：他可能具有參加本次比賽的資格布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的__。A．組建良好的班集體B．促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展 C．指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作 D．評(píng)定學(xué)生操行甘肅天水放馬灘出土的（）時(shí)期繪有地圖的紙，是目前世界上所知最早的紙。A：人本主義 B：行為主義 C：認(rèn)知心理學(xué) D：信息論中周公司準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)展開(kāi)一次證券投資競(jìng)賽。A：期待強(qiáng)化 B：自我強(qiáng)化 C：直接強(qiáng)化 D：替代強(qiáng)化1荀子在論述教學(xué)時(shí)指出“不聞不若聞之。A：“依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)” B：“履行法律規(guī)定的義務(wù)．忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)” C：“盡職盡責(zé)．廉潔從教。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 分）研究表明，學(xué)習(xí)成功的兒童往往對(duì)學(xué)習(xí)抱積極態(tài)度，學(xué)習(xí)遭受挫折的兒童對(duì)學(xué)習(xí)抱消極態(tài)度，這種現(xiàn)象的合理理解是()A．認(rèn)知失調(diào) B．效果律C．經(jīng)典條件反射 D．社會(huì)學(xué)習(xí)理論技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動(dòng)作的能力，下列與技能的三種類(lèi)型不符的是____ A：身體協(xié)調(diào)能力 B：智慧能力 C：元認(rèn)知技能 D：自主能力__既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A：絕對(duì)感覺(jué)閾限 B：絕對(duì)感受性 C：差別感覺(jué)閾限 D：差別感受性第三篇：2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題2017年山西省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范試題一、單項(xiàng)選擇題（共26題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系，稱為_(kāi)_。A：固定性 B：擬人性 C：片面性 D：經(jīng)驗(yàn)性2班會(huì)活動(dòng)的主要形式是____ A：課外活動(dòng) B：校外活動(dòng) C：興趣活動(dòng) D：主題班會(huì)2對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)__的特征進(jìn)行。A：當(dāng)?shù)乜h教育局 B：當(dāng)?shù)乜h人民政府 C：地市教育局 D：省教育廳1發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法有__ A．橫斷研究法 B．封閉式研究法 C．縱向研究法 D．開(kāi)放式研究法 E．群體序列研究法1學(xué)習(xí)的主體因素是。A：隨意注意B：不隨意注意C：隨意后注意D：無(wú)意注意E：重視個(gè)別差異我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證作用和保持動(dòng)力作用的是（）A：德育B：勞動(dòng)技術(shù)教育C：體育D：智育是目前我國(guó)家園工作中最常用的一種形式。所依據(jù)的感知規(guī)律是__A．強(qiáng)度律以增強(qiáng)學(xué)生感知的效B．差異律C．活動(dòng)律D．組合律現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視A：實(shí)踐能力的培養(yǎng)B：思維能力的培養(yǎng)C：想象能力的培養(yǎng)D：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以下哪一個(gè)兒童個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)是對(duì)殘疾兒童教育的重要依據(jù)__A．順序性B．不平衡性C．分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性D．個(gè)別差異性《學(xué)生傷害事故處理辦法》是依據(jù)和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及其有關(guān)規(guī)定制定的。 所有候選人都認(rèn)可選舉結(jié)果，張家灣村民對(duì)新當(dāng)選的村委會(huì)成員都比較滿意。A：需要 B：能力 C：氣質(zhì) D：性格教育的本質(zhì)特點(diǎn)是__。A．智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100 B．實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100 C．心理年齡與生理年齡之比乘以100 D．生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以1002隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是__。課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。 C．韋克斯勒量表A：使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能B：養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣C：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力D：提高學(xué)生感受美的能力E：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣第五篇：湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題本卷共分為2大題60小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分120分，80分及格。A．組塊B．圖式C．知識(shí)網(wǎng)絡(luò)D．產(chǎn)生式1老師上課書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，用紅色粉筆把重點(diǎn)內(nèi)容突出出來(lái)，這運(yùn)用的原理是__。A：學(xué)為文士 B：以(書(shū))吏為師 C：學(xué)在官府 D：政教合一E：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)2嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A．了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)B．發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性 C．要變更活動(dòng)的對(duì)象 D．教師示范要正確我國(guó)教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）A：教科書(shū) B：參考書(shū) C：練習(xí)冊(cè) D：課程計(jì)劃 E：教學(xué)大綱下列對(duì)平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述，不正確的是。A：社會(huì)性 B：個(gè)體性 C：教育性 D：享用性建構(gòu)主義者一般認(rèn)為，知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋?zhuān)环N假設(shè)，它并不是問(wèn)題的。下面有關(guān)岳陽(yáng)樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的說(shuō)法中不正確的是。A：抑郁 B：強(qiáng)迫 C：恐怖 D：焦慮1魔幻現(xiàn)實(shí)主義是哪個(gè)地區(qū)的文學(xué)流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐1單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于。A．愛(ài)森克人性格問(wèn)卷B．卡特爾16種人格因素問(wèn)卷 C．羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)D．明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表2保加利亞學(xué)者羅扎諾夫在20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂(lè)等強(qiáng)化教學(xué)效果的方法是。B：定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等