【正文】 2）定時、定量、定期播出，（3）相對穩(wěn)定的節(jié)目定位，（4）固定的目標收視群體，（5）同意的風格和形式。問題的口子是封閉的，范圍有嚴格的限制，采訪對象往往要明確回答。教學重點和難點：：新聞的核心本質(zhì)；新聞真實性的重要意義。教學重點和難點：：電視新聞的時效性和現(xiàn)場感。圖片選取不宜過多，選取關鍵人物特寫、整體場景及能體現(xiàn)事件主題的鏡頭，起到配合文字、畫龍點睛的作用。，平日關于重大活動的記錄報道是必不可少的，這是IBO認證檢查的重要實證信息。報道中要對領導在活動及會議上所講的原話進行引用，適當加以整理和修飾，使之更條理化和書面化。教學內(nèi)容：第一節(jié) 問題的類型一、事實性問題二、觀點性問題三、調(diào)查性問題四、情感性問題 第二節(jié) 兩種提問方式一、開放式提問二、閉合式提問三、兩種提問方式的選擇運用 第三節(jié) 提問的基本規(guī)則一、準確簡潔二、具體明白三、注重邏輯四、口語化提問五、注重傾聽六、控制方向七、公正客觀八、溝通交流九、講內(nèi)行話 十、一句一問第四節(jié) 提問的常用方法一、開門見山二、循序漸進三、迂回深入四、刨根問底五、聯(lián)想假設六、以誤求證第六章 電視新聞的拍攝授課學時：2 教學目的和要求： 、等、搶三種拍攝手段； ； 教學重點和難點：：三種拍攝手段的掌握和運用 ：記者出鏡能力的培養(yǎng) 教學內(nèi)容：第一節(jié) 攝像記者的職責一、確保采集到技術合格的視聽資料二、抓取能夠反映事物本質(zhì)的聲畫信息三、熟練地進行現(xiàn)場場面調(diào)度四、拍攝時要有編輯意識第二節(jié) 拍攝的手段一、挑選二、等待三、搶拍第三節(jié) 增強現(xiàn)場感一、增強現(xiàn)場感的必要性二、過程的記錄三、同期聲的錄制 第四節(jié) 細節(jié)的捕捉一、細節(jié)的重要性二、細節(jié)的分類三、細節(jié)的捕捉方法 第五節(jié) 記者出鏡一、記者出鏡的作用二、加強記者出鏡的感染力第七章 電視新聞的整體結(jié)構(gòu)授課學時：4 教學目的和要求： 教學重點和難點：：消息類電視新聞和深度報道類新聞的結(jié)構(gòu)方法的運用 ：深度報道中結(jié)構(gòu)提綱的構(gòu)思和形成 教學內(nèi)容：第一節(jié) 電視新聞節(jié)目的結(jié)構(gòu)因素一、現(xiàn)場畫面二、記者現(xiàn)場述評三、訪問對像同期聲四、電視新聞解說五、其他因素第二節(jié) 電視新聞結(jié)構(gòu)的原則和要求一、主旨突出：讓觀眾欲物接受二、清晰流暢：讓觀眾便于接受三、生動新穎：讓觀眾樂于接受第三節(jié) 消息類電視新聞的結(jié)構(gòu)模式一、事件性報道結(jié)構(gòu)式二、非事件性報道結(jié)構(gòu)模式 第四節(jié) 電視深度報道的結(jié)構(gòu)方法一、結(jié)構(gòu)的選擇標準二、結(jié)構(gòu)提綱的作用三、結(jié)構(gòu)提綱的形成四、電視深度報道的常用結(jié)構(gòu)方式第八章 電視新聞的編輯授課學時：4 教學目的和要求： 教學重點和難點：：消息類電視新聞和深度報道類新聞的編輯方法：深度報道類電視新聞的編輯要點 教學內(nèi)容：第一節(jié) 電視新聞編輯技術一、線性編輯二、非線性編輯第二節(jié) 視聽元素一、圖像二、圖畫三、字幕四、報道詞五、人物同期聲六、音響七、音樂第三節(jié) 視聽元素的組接和組合一、聲畫編輯的基本原現(xiàn)——蒙太奇二、畫面的選擇三、畫面的組接四、聲音的選擇和剪接五、視聽元素的組合第四節(jié) 消息類電視新聞的編輯一、消息類電視新聞的編輯方式二、消息類電視新聞的畫面編輯要點三、消息類電視新聞的聲音編輯要點第五節(jié) 電視深度報道的編輯一、電視深度報道的特點二、電視深度報道的方式三、電視深度報道的要點四、現(xiàn)場直播的編輯第九章 電視新聞的編排授課學時：4 教學目的和要求：；、雜志型新聞欄目及電視頻道的編排方式。對教材中的基礎知識和基本概念要深入領會并能夠運用，比較全面地加以把握。新聞工作者在采訪、寫作時，必須弄清每一個事實的來源及其真相，避免失實。新聞編輯的職責不僅在組織報道新聞事實，而且要作為承擔社會責任的主體，對新聞素材進行（3）我國社會主義新聞事業(yè)要堅持正面宣傳為主，不要大量集中展示消極面。特點是無中生有，故意或過失捏造事實。這指的是輿論監(jiān)督的 功能?！稄V州日報》要以有利于反映群眾意見和呼聲、有利于群眾實際問題的解決、有利于社會穩(wěn)定、有利于黨和政府改進工作為出發(fā)點，加強和改進輿論監(jiān)督。在任何情況下，《廣州日報》都不發(fā)表謾罵和人身攻擊性的報道或評論。禁止對任何人的歧視維護憲法規(guī)定的公民權(quán)利，努力確保在報道中沒有因種族、性別、宗教、民族、階層、身份或任何生理特征而產(chǎn)生的對任何人的歧視，努力確保我們的報道不會激起一部分人對另一部分人的輕蔑、仇恨或敵對情緒。省略號會令人對可信度產(chǎn)生疑問，不過我們會利用省略號來刪除引語中的粗言穢語。匿名消息來源人的身份將不會被透露給《廣州日報》以外的任何人。在極其特殊的情況下，如果采取公開采訪的方法無法得到對黨和政府、公眾利益至關重要的信息，記者有權(quán)使用隱蔽的方法接觸消息源，但必須在報道中加以說明。尊重同行和其他作者的著作權(quán)，嚴禁抄襲、剽竊他人的勞動成果，不得援引他人的作品而不指明出處。我們不允許使用匿名消息來源進行人身攻擊。避免使用最高級形容詞避免使用“最大”、“最好”、“最壞”、“最多”等最高級形容詞，除非有證據(jù)時方可使用。尊重個人隱私避免傷害報道對象要時時警惕我們的報道可能會侵犯個人隱私，傷害到采訪對象。嚴禁“有償新聞”“有償新聞”是對讀者極大的不尊重，對報紙的公信力具有極大的殺傷力，《廣州日報》嚴加禁止任何形式的“有償新聞”。必須保持同人民群眾的密切聯(lián)系，經(jīng)常傾聽群眾呼聲，體察群眾情緒。A、監(jiān)測環(huán)境 B、社會調(diào)節(jié) C、社會控制 D、社會制衡8.【 】新世紀新階段加強和改進新聞宣傳工作的重要突破口是。新聞標題新聞標題是在新聞之前對新聞內(nèi)容加以概括或評價的簡短文字，其字號一般大于正文。簡述新聞傳播的三個階段答：（1）選擇事實階段新聞傳播的起點是事實。一再認識”與“再創(chuàng)造”，并表達對新聞事實的評價。交待新聞來源，可以使讀者、聽眾、觀眾判斷新聞的可靠程度，是取得受眾信任的重要條件這一，也有助于受眾對新聞機構(gòu)的監(jiān)督，避免記者、編輯道聽途說和主觀臆斷，以維護新聞真實性。學生還應注意運用理論聯(lián)系實際的方法，既要注意認真研讀課程內(nèi)容的基本理論，又要學生運用這些理論來進行新聞的采、寫、拍、編等。教學重點和難點：：消息類和雜志型新聞欄目的編排。作者審慎發(fā)表個人見解和看法，即使說也要以領導的嘴巴說出去，切記胡編亂造、無中生有。簡而言之，新聞采編是一個單位的“宣傳部”。樹立標桿和榜樣，以鼓勵先進的方式鞭策后進。教學內(nèi)容：第一節(jié) 電視