【正文】 什么呢？老師：在這個句子中，“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花”被賦予了人的動作──“聚攏來”，這是擬人的修辭方法；怎么“聚攏來”呢？用“像趕集似的”來打比方，在擬人中又有了比喻的成分。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹的頭發(fā)”。家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,，盡情的跳起舞來了寧靜的夜晚，像被施了黑色的咒語，漆黑，只有那天上的星星在竊竊私語船頭飛濺起如翡翠般晶瑩透亮浪花，吟唱著歡樂的歌兒第五篇：擬人句二、學寫擬人句：（一）從判斷題中學方法。如上句就可以有這些改法了：柳枝姐姐在微風中迎風起舞。Ｄ春風奏樂，青蛙偷偷從洞里探出腦袋。這種手法又叫做“人格化”。擬人的主要作用：在于使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染。柿子掛在樹上。如上文的“在微風中搖擺不定”就可改為“在微風中舞蹈”。秋天像美麗的少女，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。）（二）方法指導：改寫擬人句可以從四個方面來進行。2風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。月亮一露面，滿天的星星驚散了。風，也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。!，它們便唱起歌來，“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽。，在海底懶洋洋的蠕動。，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!。1當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。第三篇：擬人句擬人句（一）：。，滿天的星星驚散了。2當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。1荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。，只有那天上的星星在竊竊私語。春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。2一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。，牽?；ù灯鹆俗仙男±取?，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜。，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。1仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。從這句中的“聚攏”、“趕集”這兩個詞來看，這是一個明顯的擬人句。第四，讓不會說話的動植物有人的語言，人的表情，人的心理活動，會說話，會表情，有思想，有想法。（錯誤因為，誤將擬人句改為比喻句。(三種)點擊下載： 小語全冊試題 小數(shù)全冊試題 小語全冊課件 小數(shù)全冊課件舉報.網(wǎng)站工作室 網(wǎng)站工作室 當前在線 發(fā)表于 2012129 13:09:13 |只看該作者（三）模仿秀學習，例1：這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。寫一段話觀察下面這幅圖寫一段話．想一想，怎樣才能把＂太陽、鬧鐘、小鳥＂寫得更生動些？寫好了，再有聲有色地誦讀一下。擬人句的運用形式（1）把動物擬人化。擬人,還可使抽象的事物具體化,使無生命的東西活躍起來,這就使語言的形象性、生動性、感染力。小鹿欣賞自己映在水里的影子：“”風箏飛上了天，仿佛在說：“”唧唧喳喳的 小鳥好象在說：“”書好象在對我們說：“”（五）比賽場：寫擬人句比賽寫一句擬人句，比一比哪個同學造的擬人句最生動 Ａ春風吹紅了杏花。第四，讓不會說話的動植物有人的語言，人的表情，人的心理活動，會說話，會表情，有思想，有想法。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑