【正文】 然后學會表達和評價的能力。 教學難點： 通過了解自己的家人，能在此基礎上主動關心、體貼家人。 小明每天早晨自己穿衣服、洗臉。 教學過程 學生活動 一． 課題引入 （ 上課前可以放幾首與家有關的歌曲，營造溫馨的氛圍 ） PPT 出示“家”的象形文字，讓同學們仔細觀察圖片猜猜它是什么字？引導學生看出圖片中有房子還有家人，由此猜出這是個“家”字，對，人人都有家，人人都愛自己的家，今天我們就來說說我的家。 教學重難點 教學重點 : 引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感 教學難點 : 通過了解自己的家人，能在此基礎上主動關心、體貼家人。 生：畫一幅畫、唱 歌、做家務、做生日卡等。本課通過說說我的家，旨在引導學生更深入地了解家人，增進與家人的感情。 學會關心家長，懂得感恩是兒童生活的主調。此時此刻，你 覺得自己以前做了什么不該做的？以后準備怎么改正？誰愿意跟 講生活瑣事 聽完故事講感受 小組討論如何回報長輩 同桌交流對錯分的清 反思篇 大家分享一下 三、 總結延伸 師：通過今天的活動，你們連闖五關，老師 發(fā)現(xiàn)你們都是家里很棒的小主人，你們這么棒，《讓愛住我家》就是老師送給你們的禮物 ， 就讓愛住你家 ,讓愛住我家 ,讓愛住我們的家。展示自己的全家福，并介紹家人 評價：你覺得這幾位同學誰介紹得最好？為什么？ 挑戰(zhàn)第二關：考稱呼 中國是禮儀之邦，合適的稱呼表達了我們對長輩的尊敬。