【正文】 在我市發(fā)生了許多起安全事故，交通事故頻繁發(fā)生、森林火災(zāi)次數(shù)增多、電器火災(zāi)愈演愈烈、公寓盜竊也不斷增多，在這樣嚴(yán)峻形式下，我院校為減少安全事故的發(fā)生，故開展了次活動(dòng)。此次班會(huì)在學(xué)期中舉行是有很大意義的?！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。②火災(zāi)中的逃生與自救：同學(xué)表演“火災(zāi)時(shí)”的情景劇，其它同學(xué)競(jìng)答指出錯(cuò)誤做法與正確做法。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?。第四篇：安全主題班會(huì)策劃書大學(xué)生安全教育主題班會(huì)策劃書活動(dòng)主題：大學(xué)生安全教育 活動(dòng)背景：當(dāng)代大學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力存在的問題： 一：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 當(dāng)代大學(xué)生由于從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒有經(jīng)受什么挫折，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人事不能作理性認(rèn)識(shí)。雷秋燕。6）.宣布此次班會(huì)結(jié)束。心理健康知識(shí)普及（5分鐘）5：預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)（5分鐘）6：學(xué)生討論總結(jié)有哪些心理問題。相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識(shí)。人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。C、同學(xué)介紹發(fā)生在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重大殺人事件的始末。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇。二、班會(huì)過程：班主任以故事導(dǎo)入：記得有一個(gè)故事。以利于更好的對(duì)安全意識(shí)的加強(qiáng)；由宣傳委員向大家介紹一些校園安全教育知識(shí)，、不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，做到“一停、二看、二通過”：b、不在教室走廊、樓道口相互擁擠、打鬧，上下樓梯和路過拐彎處要慢行；c、不亂拉亂接電線：d、不在寢室內(nèi)點(diǎn)蠟燭、燒明火；e、不擅自到江河湖泊去游泳；f、不吸食毒品；g、不食變質(zhì)的食品、不飲變質(zhì)的飲料；h、不打架斗毆。用肢體語(yǔ)言傳達(dá)所示成語(yǔ)意思給另一方猜測(cè)（兩人一組）四、想一想，校園安全方面，怎們樣建立安全意識(shí)？以及從哪些方面建立安全意識(shí)？自己哪方面還做得不夠好？（將穿插游戲“奇形怪狀大考驗(yàn)”。五、展開的是安全知識(shí)互動(dòng)問答活動(dòng)（共20題，分簡(jiǎn)單和一般兩個(gè)層次）六、快板《交通規(guī)則要牢記》結(jié)束本次主題班會(huì)本次主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動(dòng)，并把“意識(shí)”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)。在同學(xué)中找?guī)讉€(gè)實(shí)際的真實(shí)例子講講事情的真實(shí)的發(fā)展，如：攀枝花最近發(fā)生的安全事件，（密地大橋發(fā)生的大卡車壓死一個(gè)兒童、我校老師家中不慎失火）以及事情發(fā)生后所帶來的直接后果和間接影響；安全知識(shí)競(jìng)賽，由班委自己選擇一些有利于加強(qiáng)安全教育的知識(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。幾個(gè)學(xué)者和一個(gè)老者一起搭船出海。火災(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。主持人：警鐘長(zhǎng)鳴??！“生命”，是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，是一個(gè)多么古老的話題，然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，你是否做好準(zhǔn)備加以防范？讓我們一起發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真