【正文】 開多媒體，觀看課件。難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。評析：本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。（3）等背景色干了以后，取下圖形彩紙，有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。作業(yè)要求：創(chuàng)作游太空的想象畫一幅，用色彩表現(xiàn)太空瑰麗。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。海盜號控測衛(wèi)星：用來探測火星有無生物。四、教師指導學生作畫：、講解和分析作畫步驟：（1）、先構(gòu)思。（三）指導構(gòu)思，引發(fā)奇想。通信衛(wèi)星：它像一個國際信使，收集來自地面的各種“信”，然后再投遞到另一個用戶的手里。近幾十年來，人類已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測器，去探索無邊無際的太空世界，取得了很多成果。初步認識太空。師：讓我們唱著歌去郊游吧。（1）先做好圖形拼貼畫，拼完后放在畫紙上，注意不要貼在紙上。三、啟發(fā)幼兒仔細觀察畫面，引導幼兒想象。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。關(guān)鍵詞：線條想象畫。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。（播放音樂）“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！”參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什么喜歡這副畫？”（幼兒作答）老師給以簡單及鼓勵性的評價。c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣？二、運用開飛機的形式，引導幼兒隨意畫出線條。事前已進行過圖形拼貼活動?！肚镉巍返囊欢武浵?。五、作品欣賞與講評。（出示題）（在游覽太空之前，我們先明確一下本節(jié)的學習目標）二、認定目標、通過學習初步認識太空?；鹦翘綔y器：這是1992年9月發(fā)射的火星探測器，主要是探測火星上的有關(guān)情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯(lián)系。問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。（3）、添畫細部，上顏色。彗星探測器：探測彗星，曾發(fā)現(xiàn)星里有冰雪和塵埃?！伴L征”系列火箭是世界有名的火箭，它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船。初步認識太空。秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。（2）提醒幼兒圍好舊報紙后，再進行噴刷，注意保持桌面、畫面的整潔。師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢？六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。３、幼兒作畫，教師指導。對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。五、教學過程：