【正文】 能的新型人才。學(xué)生可參與教師子課題研究或參與企業(yè)橫向課題研究。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。時(shí)下流行一個(gè)詞“逆商”，也就是說(shuō)人在適應(yīng)逆境的能力。杰出的談判能力能夠讓創(chuàng)業(yè)者在談判過(guò)程當(dāng)中直接獲得更多的利益。創(chuàng)業(yè)者需要針對(duì)自己團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況建立各種有效的管理制度，包括：店員管理、培訓(xùn)，績(jī)效考核等。這樣才能保證百戰(zhàn)百勝，最終實(shí)現(xiàn)成功。每年高校畢業(yè)生人數(shù)不管上升，大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)。充分發(fā)揮大學(xué)生科技社團(tuán)的作用,營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。在未來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)中,核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育是至關(guān)重要的,高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于培養(yǎng)大學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機(jī)制和能力。近幾年,我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖取得了一定的成效,但整體上還存在著諸多問(wèn)題,如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資建設(shè)不完善、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍不濃厚；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展范圍不廣泛等等。A、機(jī)會(huì)是動(dòng)態(tài)變化的 B、目標(biāo)跟著機(jī)會(huì)變 C、員工要求在變 D、人員流動(dòng)性大我的答案：AB 4.【判斷題】在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，機(jī)會(huì)的性質(zhì)決定目標(biāo)，目標(biāo)變了團(tuán)隊(duì)建設(shè)也變。A、受教育程度 B、家庭背景 C、相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn) D、前期創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)我的答案：ACD 4.【判斷題】團(tuán)隊(duì)成員相似度越高越容易達(dá)成一致從而使企業(yè)獲得成功?！径噙x題】團(tuán)隊(duì)成員在處理初創(chuàng)企業(yè)各種困難時(shí)，獲得了下列收獲：【判斷題】創(chuàng)業(yè)者需要有顯赫地家庭背景。A、評(píng)估商業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)人員的需要 B、從身邊開(kāi)始尋找合適伙伴 C、評(píng)估人員素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)組合 D、嘗試接觸了解試探可行性我的答案：ABCD 4.【判斷題】先搭團(tuán)隊(duì)再找項(xiàng)目是比較通行的辦法。（）我的答案：113以團(tuán)隊(duì)為核心組建創(chuàng)業(yè)型組織1.【單選題】Postmoney valuation是指：（）。創(chuàng)業(yè)能力是指在各種創(chuàng)新活動(dòng)中,憑借個(gè)性品質(zhì)的支持,利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),新穎獨(dú)特地解決問(wèn)題,產(chǎn)生出有價(jià)值的新設(shè)想、新方法、新方案和新成果的本領(lǐng)。有的學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)較好或參加全國(guó)創(chuàng)業(yè)大賽并取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和指導(dǎo)教師,給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。為學(xué)生搭建實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)，這里有三種途徑,一種是校企合作,聯(lián)合創(chuàng)立實(shí)踐訓(xùn)練基地；第二種是在高校建立“創(chuàng)業(yè)基金會(huì)”、“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”等組織機(jī)構(gòu),為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所；第三種是通過(guò)勤工助學(xué)崗位,幫助學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)?？萍紕?chuàng)新就是一個(gè)利用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。而在實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中要針對(duì)當(dāng)下的具體情況進(jìn)行，適時(shí)做調(diào)整。當(dāng)大家對(duì)信息無(wú)所適從的情況下，可以向過(guò)來(lái)人進(jìn)行請(qǐng)教，加以甄別。學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)要想取得不斷地成功，必須具備持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程當(dāng)中一定要注意勞逸結(jié)合，切莫因?yàn)樘炊屪约旱慕】禒顩r下滑。間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來(lái)完成。三、立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)費(fèi)資助《哈爾濱學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法》可以申請(qǐng)相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分，按期順利結(jié)項(xiàng)的學(xué)生依據(jù)“管理辦法”可以申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。、盜用等不法手段或有替人商業(yè)推廣目的的，即予取消參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì)，一切法律責(zé)任由其自行承擔(dān)，大賽主辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。力求描述準(zhǔn)確、合理、具有可操作性。評(píng)選要點(diǎn)如下： 內(nèi)容產(chǎn)品與服務(wù)的創(chuàng)新性 商業(yè)模式的獨(dú)創(chuàng)性 市場(chǎng)/銷(xiāo)售/營(yíng)銷(xiāo)的可行性 財(cái)務(wù)狀況及預(yù)測(cè) 融資方案 風(fēng)險(xiǎn)管理 現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)分?jǐn)?shù) 10分 10分 10分 5分 10分 5分 50分（1）團(tuán)隊(duì)陳述(10分)，重點(diǎn)突出地闡述創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，對(duì)于一個(gè)非專業(yè)人士易于理解。七、聯(lián)系方式 聯(lián) 系 人：學(xué)生處就業(yè)辦公室聯(lián)系電話：02423986095 附件：《沈陽(yáng)藥科大學(xué)首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名表》《商業(yè)計(jì)劃書(shū)》二〇一一年三月二十日附件1：沈陽(yáng)藥科大學(xué)首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名表 參賽形式：個(gè)人 □團(tuán)隊(duì) □姓名性別學(xué)院、期隊(duì)及專業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人通訊地址聯(lián)系電話姓名 學(xué)院、期隊(duì)及專業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員項(xiàng)目名稱項(xiàng)目簡(jiǎn)介（8001000字）出生年月學(xué)歷郵編Email聯(lián)系電話及Email附件2： 商業(yè)計(jì)劃書(shū)項(xiàng)目名稱：申請(qǐng)人（團(tuán)隊(duì)）：聯(lián)系地址：聯(lián)系電話：電子郵件：正文部分必須包括初賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的十個(gè)方面。申報(bào)的作品須提供紙文本一式5份，電子版1份。結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分階段制定公司的發(fā)展計(jì)劃與目標(biāo)；說(shuō)明公司的研發(fā)方向和產(chǎn)品線擴(kuò)張策略，主要的合作伙伴與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。凡申報(bào)的作品均按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的最高學(xué)歷劃分為本科生或研究生類進(jìn)行評(píng)審。，項(xiàng)目組成員必須有明確的分工。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。建議剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣要放低姿態(tài)，平靜地去接受一切可能的打擊。如果這些事情發(fā)生在創(chuàng)業(yè)者顧客身上，處理得當(dāng)?shù)脑?，還能起到廣告效果。創(chuàng)業(yè)者每天都會(huì)通過(guò)不同渠道接觸各種信息，如：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又開(kāi)始降價(jià)了、明天要下雨、廠家又有新政策等等。要想清楚地知道自己以后發(fā)展方向在哪里，僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。一、科技與創(chuàng)新同步古往今來(lái)，人們都注重科技力量，并稱其科技為第一生產(chǎn)力，但在科技不斷發(fā)展的同時(shí)，也要注重創(chuàng)新。在校園文化中開(kāi)展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動(dòng),以社會(huì)實(shí)踐為紐帶,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求有機(jī)地融入到校園文化中來(lái),開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)辦一個(gè)小企業(yè),并使其不斷發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)其人才價(jià)值、人生理想的有效途徑,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值的需要。首屆世界高等教育會(huì)議上就曾強(qiáng)調(diào)“高等教育必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新精神作為基本目標(biāo),以使高校畢業(yè)生不僅僅是求職者,而首先是工作崗位的創(chuàng)造者”。A、遵循契約精神 B、貢獻(xiàn)決定權(quán)利C、控制權(quán)與決策權(quán)統(tǒng)一 D、資金投入比例我的答案：D 3.【多選題】新創(chuàng)公司的股份獲得者包括：（）。A、公司發(fā)展方向 B、尋找和整合資源 C、搭建團(tuán)隊(duì) D、融資談判我的答案：ABC 3.【多選題】成功團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在特征包括：（）A、性格互補(bǔ) B、能力互補(bǔ) C、教育程度相似 D、不同的價(jià)值觀我的答案：ABC 4.【判斷題】每一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有個(gè)核心人物。第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(精華版)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（精華版）朱恒源11導(dǎo)論1.【單選題】學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括：（）A、獲得物質(zhì)收獲 B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí) C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神 D、訓(xùn)練創(chuàng)新思維 我的答案：A）。（）我的答案：√17創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建（上）1.【單選題】關(guān)于組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（）。A、創(chuàng)始人 B、核心員工 C、資源提供者 D、一般員工我的答案：AB 112創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的股權(quán)分配（下）【多選題】新創(chuàng)企業(yè)股權(quán)分配的目標(biāo)是：（）。其中創(chuàng)新能力是指運(yùn)用知識(shí)和理論完成創(chuàng)新過(guò)程、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,大學(xué)生想展現(xiàn)自己的才華,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,他們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求也越來(lái)越強(qiáng)烈,因此,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為他們實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展準(zhǔn)備了條件。如參觀創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè),請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)光榮的氛圍,帶動(dòng)更多的學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)。當(dāng)代大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中，他們可能擁有天才般的頭腦，但很多時(shí)候都是繼前人之后，缺乏創(chuàng)新。最好的辦法就是通過(guò)自己去觀察別人，征求“過(guò)來(lái)人”的意見(jiàn)，再結(jié)合自己的實(shí)際情況制定一些小的目標(biāo)，通過(guò)確定和實(shí)現(xiàn)這小小目標(biāo)，再慢慢地開(kāi)始規(guī)劃自己的人生。如何從大量的信息里篩選與自己相關(guān)的，再?gòu)呐c自己相關(guān)的信息里找到有效