20xx春蘇教版語文二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字2優(yōu)質(zhì)(留存版)
【正文】 瀏覽過哪些地方，能給大家介紹介紹嗎？ 學(xué)生交流 人們都說：“桂林山水甲天下”，想不想去看一看？ 讓我們走進(jìn)如詩如畫的桂林 —— （多媒體播放桂林的風(fēng)光圖） 在畫面中，你看到什么？感受到什么？ 學(xué)生交流 （二）、初讀韻文 ，想不想學(xué)習(xí)和它有關(guān)的詞語呀？ 過渡：你們想更多的了解它嗎？請(qǐng)打開課本，翻到第六頁，看看圖認(rèn)真地讀一讀。并提醒其他學(xué)生生字讀音：“峰、影、榕、廊”是后鼻音。 個(gè)別做小老師。 2．開火車讀。 )學(xué)生描紅。 (2)說一說用什么方法來記住。 教學(xué)重點(diǎn)：在課文插圖的幫助下能感悟詞語的意思，能有感情的朗讀詞串。一種鳥。 l225。 ，憑借圖畫和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語。 象 鼻 駱 駝 筆 架 f225。看圖 榕樹：看圖理解 竹筏：看圖理解。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能根據(jù)圖畫感悟詞語的意思，并且通過朗讀的形式表達(dá)出來。 4．根據(jù)圖意，用卡片上的詞語練習(xí)說話
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