20xx春蘇教版語文二年級下冊第17課歌唱二小放牛郎(留存版)
【正文】 一步鞏固學生的識字方法，并且達到靈活應用。同時，在現代社會中，學生由于受到各種媒體的影響，歪曲了英雄的含義。如果說開始的時候他們是用耳朵聽，這時候他們應該是在用心去聽，去感受。） 生有感情朗讀。 ，用自己喜歡的的識字方法解決。 教學重點： 正確、流利、有感情朗讀課文。 ② 交流這些句子。 ：孩子們，在我們幸福生活的今天，讓我們一起去緬懷那些為了新中國而奮斗的千千萬萬個英雄。 聽音樂《歌唱二小放牛郎》。 理解“掃蕩” 師問：“掃”是什么意思？ 師問：掃完地后是什么樣的？ 想像：敵人掃蕩完村子會是什么樣？ 師簡介：抗日戰(zhàn)爭時期敵人的“三光“ —— 殺光、搶光、燒光。 ：孩子們
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