神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式參考教案(留存版)
【正文】 考本堂課開(kāi)頭的活動(dòng)中參與活動(dòng)的同學(xué)是不是感覺(jué)到疼了才把手縮回來(lái)的。神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)我們的生命活動(dòng)呢？今天，我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我想重復(fù)上課開(kāi)頭的活動(dòng)，有沒(méi)有同學(xué)上講臺(tái)來(lái)完成這個(gè)活動(dòng)？ 學(xué)生（沒(méi)人舉手）：牙簽會(huì)把手扎疼！ 教師：同學(xué)們都知道紙盒里有牙簽會(huì)扎疼手，因?yàn)榕绿鬯詻](méi)人上來(lái)完成這個(gè)活動(dòng)。 教師：正如這位同學(xué)所言，對(duì)某些語(yǔ)言刺激能形成復(fù)雜的反射是 人類(lèi)所特有的，與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。 “小狗做算術(shù) ”這道思考題即鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述復(fù)雜反射的建立過(guò)程，又引導(dǎo)學(xué)生思考 “動(dòng)物能否理解文字、數(shù)字的含義 ”，進(jìn)而得出結(jié)論：對(duì)于某些語(yǔ)言刺激， 能形成復(fù) 雜的反射是人類(lèi)所特有的。 學(xué)生：反射建立的過(guò)程：食物引起狗分泌唾液；單一的鈴聲不能引起狗分泌唾液；鈴聲與食物反復(fù)多次結(jié)合后，只聽(tīng)鈴聲，不喂食物也能引起狗分泌唾液。 教師：這些反射不受大腦控制，是簡(jiǎn)單的、人生來(lái)就有的反射。 設(shè)計(jì)方案、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，并完成實(shí)驗(yàn)。 反射的類(lèi)型：簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 引言：活動(dòng)引起學(xué)生的思考。 分析狗對(duì)鈴聲引起唾液分泌反射的建立過(guò)程：食物引起狗分泌唾液；單一的鈴聲不能引起狗分泌唾液；鈴聲與食物 反復(fù)多次結(jié)合后，只聽(tīng)鈴聲不喂食物也能引起狗分泌唾液。前面我們做的活動(dòng)：手碰到牙簽后馬上縮回，這也是一種反射，類(lèi)似的例子還有許多，比如物體在眼前突然出現(xiàn)時(shí)會(huì)眨眼，嬰兒膀胱里尿液多了，就會(huì)立即排尿，等等。 教師：這種反射對(duì)人體有什么意義？ 學(xué)生：避免人體
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