【正文】 比較大的精力，而且為了更好的達(dá)到由問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，還專(zhuān)門(mén)為學(xué)生印發(fā)了課堂指導(dǎo)，并且專(zhuān)門(mén)挑選了平時(shí)成績(jī)很好的班級(jí)，但是，有的時(shí)候，事情的發(fā)展真是不如人意。第一篇：種子植物教學(xué)反思初一上期生物（種子植物）教學(xué)反思長(zhǎng)順縣鼓揚(yáng)中學(xué)：楊俊在這節(jié)課的準(zhǔn)備階段，我首先對(duì)教材進(jìn)行了思考，參考了有關(guān)的資料，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)形成了初步的方案。”再如，“你認(rèn)為，種子和孢子哪個(gè)生命力更強(qiáng)”，為了讓學(xué)生能夠更好的解決這個(gè)問(wèn)題，在課的開(kāi)始部分的知識(shí)回顧中就有所鋪墊，設(shè)置了“一個(gè)孢子是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成還是多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成？”，目的是在學(xué)生觀察了種子的結(jié)構(gòu)之后，能夠認(rèn)識(shí)到種子不僅是多細(xì)胞的，是個(gè)器 官，而且有種皮保護(hù)，有子葉或胚乳提供萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)，使學(xué)生意識(shí)到種子植物比包子植物高等，形成進(jìn)化的意識(shí)。改正了欠缺的地方，彌補(bǔ)了不足，在公開(kāi)課中發(fā)揮的還算不錯(cuò)。我認(rèn)為自己成功的地方有：能夠熟練把握教材，對(duì)教材適當(dāng)?shù)恼?。學(xué)生觀察藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)三類(lèi)植物（突出放大其生殖細(xì)胞——孢子）的CAI課件，再觀察種子植物（突出放大其果實(shí)、種子的CAI課件，就老師給的討論提綱實(shí)驗(yàn)小組討論交流。使用多媒體課件，使這一課的信息量很豐富，給學(xué)生一個(gè)寬松的愉悅的學(xué)習(xí)的環(huán)境。觀察花生種子各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，分析儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是什么？②總結(jié)一下花生種子由哪兩部分組成？所有種子的結(jié)構(gòu)都一樣嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)生動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，觀察玉米種子結(jié)構(gòu)。，教師的重復(fù)語(yǔ)言、指令性語(yǔ)言要減少。提示觀察生物體的步驟，一般按照由表及里，先形態(tài)后結(jié)構(gòu)，先宏觀后微觀的順序。第六步：課后實(shí)踐課后認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的裸子植物和被子植物，體驗(yàn)綠色植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。第一步：觀察種子在實(shí)驗(yàn)“觀察種子的結(jié)構(gòu)”之前，老師要使學(xué)生了解觀察生物體的基本步驟（由表及里、先形態(tài)后結(jié)構(gòu)、先宏觀后微觀等），然后學(xué)生參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，8人小組合作實(shí)驗(yàn)，結(jié)合老師出示的菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖，自制的玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼掛圖，通過(guò)觀察和討論、比較，能夠說(shuō)出菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，并且能夠描述這兩種種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法步驟，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。第三篇：第二 種子植物教學(xué)反思第二 種子植物教學(xué)反思張淑艷本節(jié)課是一節(jié)公開(kāi)課。這些都是自己今后努力的方向。本節(jié)課中，我首先從生活中的實(shí)際例子入手，提出問(wèn)題設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極探求新知的情鏡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后對(duì)菜豆種子和玉米種子為例重點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比，得出單子葉植物和雙子葉植物的概念，以及胚是幼小的植物體，最后進(jìn)行練習(xí)鞏固。后來(lái)的出現(xiàn)情況是涉及到回答問(wèn)題的時(shí)候，學(xué)生很少舉手，或者不覺(jué)手。此外在課堂上采用了實(shí)驗(yàn)探究法、觀察法、討論歸納法等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了令人滿(mǎn)意的效果。這些都是自己今后努力的方向。學(xué)生觀察常見(jiàn)的裸子植物、被于植物的CAI課件，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。第五篇：種子植物