【正文】 示范： （ 1）我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。 拓展學生思維空間，培養(yǎng)學生在生活中尋找素材的良好習慣。即，再用具體的例子敘述了?我?的煩惱之后，那是 xxx 的愛，或引用名言。 我的快樂要比我的煩惱少。有時會看見一兩只小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的目光。為自己的學業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂無所不有，煩惱也無處不在。 ，?成長?和?煩惱?這兩個詞被組合了起來，讓我一見這個題目就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是?柳暗花明，青山綠水?了。我沖出房間大聲對媽媽吼道：?你小時候沒有自己的秘密嗎？你說了小時候的我什么都問你，可是我現(xiàn)在長大了你知道嗎？我長大了！我也有我自己的秘密！說完，我的眼淚落了下來，媽媽在晚上想明 白了，把撕得散碎的紙片全部粘了起來夾進了筆記本鎖上了鎖，并留下了一張紙，?對不起，你長大了，媽媽留。 我對自己很模糊，每次走到哪里都望著蔚藍的天空， 不知所措。一個字?煩?！ 天吶！我老媽什么時候才能不再嘮叨??！真希望早點長大，脫離苦海。寫完后已經(jīng)九點多了。 五 、引導化解 煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你知道嗎，世界上許多的名人名家在他們成長的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子。 習作題目 成長中的煩惱 習作目錄 . 1. 第一部分《 成長中的煩惱 》 教案 2. 第二 部分 《 成長中的煩惱 》 習作思路拓展 3. 第三 部分 《 成長中的煩惱 》 開頭參考 部分 《 成長中的煩惱 》 結(jié)尾參考 5.練筆片段 6．自評片段的優(yōu)劣 姓名 2021. 月 日 第一部分： 成長中的煩惱 教案 教學要求： 指導學生回憶成長中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。愛迪生、毛澤東成長的故事，你們都聽說過嗎？ 讓學生把 自己知道的