【正文】 獎(jiǎng)勵(lì)。逐漸地，他的成績?cè)絹碓讲?，他很想控制自己，但是一打開電腦玩就不肯罷休，有時(shí)甚至熬夜玩游戲，到后來他開始出現(xiàn)上課注意力不集中，常打瞌睡，似乎只對(duì)電子游戲感興趣，對(duì)其他的活動(dòng)不關(guān)心不投入。在四川汶川大地震時(shí)，親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。請(qǐng)根據(jù)心理教育課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)課的教案。請(qǐng)根據(jù)心理教育課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求，編寫一個(gè)心理課的教案。論文請(qǐng)于5月30日前交到欖核成校一樓辦公室!第五篇：心理健康教育C證培訓(xùn)2011年第一期陽江市暨廣東省中小學(xué)心理健康教育 “C證教師”崗位培訓(xùn)班考核要求一、考核方法：論文考核二、考核程序：由廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心確定論文題目，培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交論文，經(jīng)審核合格者，發(fā)給證書。第四篇：廣東省中小學(xué)心理健康教育“C證教師”培訓(xùn)考核要求廣東省中小學(xué)心理健康教育“C證教師”培訓(xùn)考核要求考核方法：論文考核考核程序：由省心理健康教育指導(dǎo)中心確定論文題目，培訓(xùn)結(jié)束后提交論文，經(jīng)審核合格者，發(fā)給證書。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績還是不理想。李某的父親是機(jī)關(guān)干部，母親是商店?duì)I業(yè)員，父母對(duì)兒子有較高的期望，要求也比較嚴(yán)。父母嚴(yán)厲批評(píng)，使他的壓力很大，盡管他曾有不再玩的決心，但仍然控制不住，最后，李某求助于學(xué)校心理輔導(dǎo)老師。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。包含：教學(xué)的主題和內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和特點(diǎn)、教學(xué)目的（重點(diǎn)與難點(diǎn)，包括認(rèn)知、人格和行為）、教學(xué)的主要形式、