新人教版必修五緣事析理-學(xué)習寫得深刻2(留存版)
【正文】 一八事件后，就被同胞誤認為日本孩子，罵了好幾回，還挨過一次打 —— 自然是并不重的?！? —— 程福寧 對你所要表現(xiàn)的東西，要長時間 很注意地去觀察它，以便能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點。他所指示的站或坐的姿勢，兩國的照相師先就不同，站定之后，他就瞪了眼睛，伺機攝取他以為最好的一剎那的相貌。 八月七日。 小議“洋名熱” 目前，一股“洋名熱”正在我國悄悄地興起，一些企業(yè)改頭換面，為自己的產(chǎn)品取上洋名字，“奧尼”“奧麗絲”等標準洋名在市場上比比皆是；也有一些熱心的父母為子女取上“海倫”“杰克”之類的洋名。即使那老師是我們的仇敵罷，我們也應(yīng)該向他學(xué)習。但我們這里的有些人，卻有一種錯誤的速斷法：溫文爾雅，不大言笑，不大動彈的，是中國孩子；健壯活潑，不怕生人，大叫大跳的，是日本孩子。 緣事析理 學(xué)習寫得深刻 【習作目標】 1．培養(yǎng)緣事析理的習慣。 然而奇怪，我曾在日本的照相館里給他照過一張相，滿臉頑皮，也真像日本孩子；后來 又在中國的照相館里照了一張相，相類的
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