【正文】 詞語在課堂上也練習(xí)過，但是一般都是比較復(fù)雜的字，不容易寫，部分學(xué)生不認(rèn)識(shí)這個(gè)詞，區(qū)分不開，部分學(xué)生在這一題上失分較多。第七題：聽老師把兒歌讀一遍，然后照樣子連線。測(cè)查學(xué)生認(rèn)字和拼讀能力。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。學(xué)生失誤多。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。體現(xiàn)了學(xué)科間的整合，使語文真正地走進(jìn)了學(xué)生的生活。如第六題畫出句中錯(cuò)別字，有個(gè)別學(xué)生當(dāng)判斷題做，還有個(gè)別學(xué)生能改正錯(cuò)字而沒畫出錯(cuò)別字。如第六題畫出句中錯(cuò)別字，有個(gè)別學(xué)生當(dāng)判斷題做，還有個(gè)別學(xué)生能改正錯(cuò)字而沒畫出錯(cuò)別字。讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。學(xué)生對(duì)于AABB式和ABB式的詞語掌握的不扎實(shí)，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。以下就答卷情況進(jìn)行分析。這道題是測(cè)查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。二、試卷分析本次測(cè)評(píng)試卷共分四個(gè)部分：拼音王國；基礎(chǔ)知識(shí)樂園；開心閱讀；快樂寫話；綜合學(xué)生卷面情況及分?jǐn)?shù)現(xiàn)做出如下分析：拼音王國（把下面的聲母、韻母、音節(jié)正確寫在四線格里；填寫聲母、韻母或音節(jié)；我會(huì)在正確的讀音下畫“—”）大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確完成。根據(jù)學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。靈活性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。五、改進(jìn)措施：抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。二、命題的依據(jù)和特點(diǎn)本次檢測(cè)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》和教科書為主要依據(jù)，考試命題主要具有以下三個(gè)特點(diǎn)：綱本性。采用形象直觀的教學(xué)手段。并且發(fā)現(xiàn)凡是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣不好的學(xué)生，或多或少地影響著學(xué)習(xí)成績。大多數(shù)的學(xué)生都答對(duì)了，只有少數(shù)的學(xué)生答錯(cuò)，說明學(xué)生漢字筆畫掌握得不好。第三篇：一年級(jí)語文卷面分析一年級(jí)語文考試卷面分析本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。第八題、第九題和第十題對(duì)于書本上的字、詞、句的積累情況進(jìn)行了考察。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前三、存在的主要問題:部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。三、存在的主要問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。２、部分學(xué)生的寫字習(xí)慣比較差，書寫少美觀，少端正，執(zhí)筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)不夠正確，錯(cuò)別字情況比較多。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。三、改進(jìn)措施：注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字?！瓣帯钡姆戳x詞“晴”學(xué)生不會(huì)寫。要督促學(xué)生熟讀、熟背課文?！焙蜕帧鞍?、大、麗、李”連錯(cuò)。從答題的情況來看，丟分情況相對(duì)多些。四、整改措施加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)?，F(xiàn)對(duì)我所帶一年級(jí)語文學(xué)科卷面情況做如下分析：一、檢測(cè)對(duì)象和基本情況本次期末測(cè)試，我校一年級(jí)共有41人參考。四、存在問題：部分學(xué)生書寫少美觀，不像平時(shí)寫得認(rèn)真、規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。三、具