【正文】 16． 本文第②自然段畫線句子主 要采用了哪一種論證方法？有什么作用？ (3分） 17．請簡要分析第⑤自然段的論證思路（ 3分） 18．本文第④一⑥自然段主要從哪幾個方面論證中心論點？ (3分） 19．根據(jù)下面材料內(nèi)容，寫一句富有哲理語言，談?wù)勀銓Ρ疚膬?nèi)容的理解。凡是人的足跡可以到的地方，就有了垃圾、污穢和吵鬧。第（ 4）段作者認(rèn)為“清歡”難享，文章是從哪幾個方面來表現(xiàn)的？（ 5分） （“人言落日是天涯”），請說說這首詩在文中所起的作用。（ 2分） （ 3）陳 灌率領(lǐng)勇武之士屯駐于林中，盜賊不敢侵犯，他們這一鄉(xiāng)因此得以保全。③寧靜才能致遠(yuǎn)，平心才能靜氣， 靜氣才能成事。［評分標(biāo)準(zhǔn)：本題 4分，每點 2分。③ 創(chuàng) 作要淡泊名利、遠(yuǎn)離喧囂（作文先做人，做人必先修心）。）“問”字，使讀者從這幅山 水畫中，既見山水之容光，又逼真地表現(xiàn)出心馳神往的情態(tài)。 （ 13）這使我想起東坡的另一首詩來： 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城； 惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明？ （ 14）滿城都飛著柳絮時，梨花也開了遍地，一株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，仿佛雪一樣的清麗，但是，人生，看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是千古風(fēng)流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在《谿山臥游錄》中說的：“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。 （ 5）我們想在路邊好好地散個步，可是人聲車聲不斷地呼吼而過，一天里，幾乎沒有純?nèi)话察o的一刻。寫作不僅僅是記錄和表達(dá)?！蔽幕≡炅耍`魂的困乏和焦慮誰來救贖？急功近利不僅是對文化的傷害，更是對社會精神氣質(zhì)的污染。 （ 4分） （ 1）與語 奇 ． 之（ ） （ 2） 尋 ． 命筑城泰州（ ） （ 3） 延 ． 師（ ） （ 4）余 悉 ． 減死（ ） “ 創(chuàng)戶帖以便稽民 ”一句中的“以”的用法相同的一組是（ ）（ 3分） A、 固以怪之矣 B、扶蘇以數(shù)諫故 C、生以鄉(xiāng)人子謁余 D、以激怒其眾 。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。 （ 5分） 桃花溪 【唐】張旭 隱 隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。（王之渙《涼州詞》） （ 3） ，正是河豚欲上時。 D.“底下” “愿意” “勇敢” “曾經(jīng)” 解說：這些詞語的詞性都是名詞。） 黑黝 黝 ． （ yǒu） 銷聲 匿 ． （ n236。）跡 D． 拾 ． 級（ sh237。 5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述， 正確 的一項是（ ）（ 3分） A．徐霞客是明代地理學(xué)家，旅行家和文學(xué)家，他對黃山的贊譽(yù)是“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉） （ 4）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？ [注 ]①桃花溪：在今湖南省桃源西南。訪問疾苦，禁豪右③兼并。（ 6分） （ 1） 急湍甚箭，猛浪若奔。如果說文化是治愈浮躁的良藥，那么文學(xué)作為文化原野上的高峰，不僅不能浮躁，還應(yīng)擔(dān)當(dāng)起文以載道、以文化人的責(zé)任。一篇好文擾如灌頂酸酬，足以讓無力者有力、讓蠻橫者明理、讓迷失者轉(zhuǎn)向，也可以撫慰受傷的身心、洗滌蒙塵的心靈、喚醒沉睡的靈魂。 （ 6）我們到館子里