【正文】 oday, I’ll invite you to have ’ve ready some guess “What is it?”（讓學生自由地猜測幾次）: It’s like you like it?meat，meat，I like meat.（多次強調(diào)meat這個單詞，自然地引出新授內(nèi)容）正常聲音升降調(diào)全體跟著教師朗讀。【過程與方法】1．學生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學生有條理的思考問題。②檢驗x=15是否是方程的解。]四、課堂小結師：今天你有哪些收獲？用心愛心專心 4第四篇：一年級數(shù)學上冊 對應與比較 第一課時教案 滬教版對應與比較 第一課時教學目標：1．認識符號“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀法和作用。傳授：大大的嘴巴在前面我們叫他大于號。（2）女兒長大后嫌棄養(yǎng)母，但最終悔悟。教學具的準備多媒體課件 教學過程教學內(nèi)容與任務教師活動學生活動設計理念 導入新課播放歌曲《燭光里的媽媽》要求：從歌中你聽出了什么？引出并板書課題介紹作者認真聽歌稍加思考后回答結合自己的閱讀經(jīng)歷介紹作者用表達同樣情感的歌曲，營造氣氛，便于學生對文本的學習；對作者的了解也有助于讀懂文本 初讀課文整體把握請同學們快速默讀課文要求借助工具書和課下注釋，掌握有關字詞思考：文章寫了一個怎樣的故事?（提示：用“這是一個的故事”這個句式說話，對課文內(nèi)容進行簡要的概括。小結：我們能用一句話把車和人數(shù)比較的結果說完整，我們還可以用更簡單的數(shù)學辦法來表示這個結果。解：設小胖的速度是x米/分。5，x=15 答：兒童票15元一張。三、Practice and consolidation聽錄音，在圖片中選出你所聽到的食物。情感態(tài)度價值觀在日常生活中，愿意并主動的運用所學進行交流。（例2）師：剛才我們解答了筒形燈有幾盞，那么要求盒子燈有幾盞，選什么信息？（1）師生共同討論線段圖作法。結合生活實際，讓學生親身感受學習數(shù)學和運用數(shù)學的樂趣。（獨立做后再核對）剛才這兩題都是求幾倍多幾的應用題，我們借助誰來幫忙？【板書：幾倍多幾】 探討“幾倍多幾”的應用題先算什么？再算什么？【引導學生用簡圖描述情節(jié)（分析題意），讓學生對這類應用題有一個直觀的清晰的認識，接著組織學生獨立計算。幾倍多幾幾倍少幾第二篇：滬教版一下Unit8《Dinner》第一課時教案教學目標：一、知識與技能, fish, , rice，noodle四個新授詞匯。（fish, noodles, rice），更直觀地理解“Eat some meat”。二、探究新知 1．出示例題1：小胖帶了80元去電影院買電影票，他一共買了5張兒童票，售票員找給他5元，兒童票多少元一張？問：你能用方程來解答嗎？ 2．獨立嘗試，教師巡視指導。]三、分層練習用方程解1．小胖從家到學校要走1020米。（3）小結：比較兩樣東西多少的時候我們可以用一個對一個的辦法比，這樣誰多誰少看起來很清楚。認識細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用。細讀課文理解人物提問：“我”對母親的感情變化有哪幾個階段？為什么會有這樣的變化？文中的母親愛女兒，有哪些令我們感動的細節(jié)？（順序可以顛倒）這些細節(jié)有什么特點？作必要的小結、點評邊讀課