【正文】 課內(nèi)外實踐活動，地認識，進而有性地發(fā)展。5．對優(yōu)生實施提高訓練措施。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等重要！幫助優(yōu)生認識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。四、主要措施：l．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但卻頗大，抓好對的教育，對的班風校風有作用，學生能否要求，大膽工作無疑會對班級工作的好壞產(chǎn)生。著力培養(yǎng)。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。本文| 第三篇：學優(yōu)生輔導計劃學優(yōu)生輔導計劃一、目的為教學質(zhì)量，出色學校制定的培養(yǎng)，特選拔學科基礎(chǔ)、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，培養(yǎng)，為脫穎而出條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。對要熱情地支持、深情地，要讓向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生.第四篇：2011優(yōu)生輔導計劃2008~2009學六(1)語文優(yōu)生輔導計劃夏云小學教師胡夏蓮一、輔導目的為提高班級語文整體教學質(zhì)量，做好小學畢業(yè)班工作，向上一級學校輸送一批語文素質(zhì)比較好的人才，特選拔學科基礎(chǔ)扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養(yǎng)。2011年9月15日第五篇：優(yōu)生輔導計劃優(yōu)生輔導計劃引導優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。平等相待。