【正文】 動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認(rèn)識一些對人類有益的鳥類和益蟲。（因星光閃耀往往反映出大氣不穩(wěn)定。教師指名、齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備： 識字卡。導(dǎo)致這樣的情況，還是沒有激起部分孩子的學(xué)習(xí)情趣，導(dǎo)致了課堂效率低下。課堂氣氛很沉悶。3．全班匯報交流。2．培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力以及與別人合作學(xué)習(xí)的能力。師：他的想法誰聽懂了？誰再來說一遍!是用小棒來幫助計算的，又是怎么擺的？（3）預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的其它情況：生1：我想因為9＋（6）＝15，所以15－9＝6。課堂上我只是一味地去追問有沒有其他的方法，而忽視了對其中這兩種方法的強化。識字八以諺語的形式向?qū)W生介紹了一些日常所見卻并未注意的科學(xué)常識，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，后邊五篇課文都是科學(xué)常識方面的內(nèi)容，每篇文章都引人入勝，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索產(chǎn)生濃厚的興趣。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來學(xué)幾個。Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校理解課文內(nèi)容。虹在東面說明陰雨天氣移過此地，該地天晴；反之，虹在西面預(yù)示壞天氣科來。二、初讀課文老師范讀課文，學(xué)生整體感知。b．這段中有你喜歡的詞語嗎？畫出來，讀一讀。初步了解“地心引力”這一科學(xué)知識，并在實踐中理解“引力”一詞。老師相信，只要再認(rèn)真讀，你就會有不同的發(fā)現(xiàn)。）五、作業(yè)設(shè)計。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文、識記生字一、激趣導(dǎo)入新課借助圖畫或多媒體課件，讓學(xué)生觀賞蘭蘭過橋的片斷，激發(fā)興趣，引出課題。２、讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。三、書寫本課余下的生字出示生字：頂 野 取 提 術(shù)說說你用什么方法記住這幾個生字讓學(xué)生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。讀第三自然段，a讀了這個自然段，你了解到什么呢蒸汽機車（第二幅圖上的車頭就是蒸汽機車。你也想駕駛火車嗎？你想駕駛什么樣的火車呢？第二課時一、朗讀課文二、復(fù)習(xí)鞏固生字學(xué)生讀生字卡片。復(fù)習(xí)生字詞。碧綠讓學(xué)生組詞造句。用小卡片全班輪讀。小蝌蚪怎么問的？鯉魚媽媽怎么回答的？請一個小朋友讀小蝌蚪的話，一個小朋友讀鯉魚媽媽的話，大家讀敘述的話。這兩段話意思差不多，你們說，哪一段寫得好？（課文上寫得好，覺得青蛙很美很可愛。〔板書設(shè)計〕小蝌蚪找媽媽——青蛙長尾巴Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校兩條后腿 兩條前腿 尾巴變短蹲披 碧綠的露 雪白的鼓尾巴不見了。５．用自己喜愛的方法識記生字：甘、埋、闖、掰、跌。二．小組交流。另外通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道：遇到困難，只要大家齊心協(xié)力，就一定能克服困難。（2）追問：從哪幅圖中可以更清楚地看出兩個人的高矮？學(xué)生匯報交流，體會高矮的基本方法。（1）出示兩幅圖，觀察第一幅圖中誰的鉛筆長，再說說第二幅圖中哪支鉛筆最長。3．要求學(xué)生回家在自己家里找一些物體，比一比他們的長短、高矮和輕重。二、選擇。A．30B．60C．90D．120三、按要求填一填。(1)小船擺渡11次后在南岸還是在北岸？為什么？(3分)(2)有人說擺渡100次后，小船在北岸，他的說法對嗎？為什么？(3分)6．樂樂和同學(xué)去書店買了一些《數(shù)學(xué)大世界》和《小學(xué)生天地》。(每題3分，共24分)1．如果ab＝c(a、b、c都是不等于0的自然數(shù))，那么()。2．一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是56，這個數(shù)是()。2．童童的外公發(fā)給童童的紅包可能是9元或18元或36元或72元。(第8題10分，其余每空2分，共38分)1．三個連續(xù)奇數(shù)，中間一個奇數(shù)是n，與它相鄰的兩個奇數(shù)是()和()。(8分)答案一、1．C　2．B　3．B　4．C　5．B6．B　【點撥】這三個數(shù)之和是3的倍數(shù)，用它們組成任意一個三位數(shù)，這個三位數(shù)一定是3的倍數(shù)。A．奇數(shù)和偶數(shù)B．質(zhì)數(shù)和合數(shù)C．質(zhì)數(shù)、合數(shù)和17．1是()。(共28分)1．把下面各數(shù)填入相應(yīng)的括號里。(答案不唯一)四、1.(1)在甲社區(qū)。A．1B．2C．3D．411．下面說法正確的是()。10．在里至少填()，這個數(shù)就是3的倍數(shù)。(6分)2．亮亮家的客廳是一個長方形，長和寬的米數(shù)都是質(zhì)數(shù)，周長是24米，亮亮家的客廳面積是多少平方米？(6分)3．光餅，是中國福建省傳統(tǒng)特色小吃，主要分布于閩北地區(qū)。3247。每題2分，共12分)1．比28大，比35小的數(shù)是()。(6分)99本40本87本，已經(jīng)洗了30個盤子，還剩4個沒有洗，小貓一共要洗多少個盤子呢？(7分)3．歡歡一共要背多少個單詞。三、辨一辨。(每題1分，共6分)＋5＝7530＋＝3773－＝70－40＝381－＝1＋20＝243．排一排。①②③5．個位和十位都相同的數(shù)是()。5．比81大比85小的數(shù)有()、()、()。(3分)、涂一涂、填一填。，組成的最大的兩位數(shù)是()。2＝15(人)答：參加跑步的有15人。(1)如果有5個小正方體，可以怎樣擺？(3分)(2)如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？(3分)(3)最多可以擺幾個小正方體？(3分)五、聰明的你，答一答。6．既是2和5的倍數(shù)，又含有因數(shù)3的最小兩位數(shù)是()，最大三位數(shù)是()。A．合數(shù)B．質(zhì)數(shù)C．偶數(shù)D．奇數(shù)7．如果29是a的倍數(shù)，那么a是()。(1)他走了6次后，是在甲社區(qū)，還是在乙社區(qū)？(3分)(2)走了15次后，他說他在甲社區(qū)對嗎？(3分)2．小明用木條做了一個直角三角形教具，兩條直角邊的長都是質(zhì)數(shù)，和是40厘米。6．a(chǎn)是一個質(zhì)數(shù)，a－1也是一個質(zhì)數(shù)，a是()。A．是奇數(shù)B．是偶數(shù)C．可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)3．當(dāng)a是自然數(shù)時，2a＋1一定是()。請你想一想，小紅和小亮某一天在圖書館相遇后，至少再經(jīng)過多少天他們有可能在圖書館再相遇？(7分)3．筐中有60個蘋果，將它們?nèi)咳〕鰜?，分成偶?shù)堆，使得每堆的個數(shù)相同，則有多少種分法？(8分)4．小亮的媽媽買了一些蘋果，小亮分了分，發(fā)現(xiàn)這些蘋果如果3個3個分，余個，4個4個分，余個，5個5個分，余個，這些蘋果至少有多少個？(8分)5．文老師到文化用品商店買獎品。②個位上是3，6，9的數(shù)都是3的倍數(shù)。3．分一分，填一填。③一個數(shù)的最小倍數(shù)除以它的最大因數(shù)的結(jié)果是1。6．能。四、解決問題。②0是最小的自然數(shù)。10．92既是2的倍數(shù)，也有因數(shù)3，里應(yīng)填()；19既有因數(shù)3，又是5的倍數(shù)，這個四位數(shù)最小是()。（3）學(xué)生交流，說明自己的想法。教師出示一枝鉛筆，組織學(xué)生討論：這枝鉛筆是長還是短？通過討論，使學(xué)生明確，沒有比較就沒有長短、高矮之分。（4）同桌交流比較的結(jié)果，相互說說自己是如何比較的，為全班交流做準(zhǔn)備。１．學(xué)生介紹自己的方法。教具準(zhǔn)備：課件，實物投影儀，學(xué)生事先設(shè)計的橋的圖畫或?qū)嵨?。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)：１．自己大聲地朗讀韻文，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。（學(xué)生自學(xué)課文最后一節(jié)）1出示卡片：蹲蹬讓學(xué)生認(rèn)讀，并區(qū)別其含義。分角色朗讀。敘述：小蝌蚪在池塘里游來游去（邊說邊揭示長了后腿的小蝌蚪的剪紙，貼在的原來的水草圖上），你們看，這時候的小蝌蚪和原來的樣子有什么變化？（引導(dǎo)觀察進行比較）?？春煤舐犂蠋熥x課文。Dūn蹲可指名一學(xué)生做“蹲”的姿勢；發(fā)音強調(diào)韻母是un；教學(xué)字形時，提示學(xué)生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短橫不能丟。結(jié)合檢查自學(xué)情況教學(xué)生字詞。）b爸爸還說了什么？C引導(dǎo)理解不懂的地方。要求：讀準(zhǔn)字音，畫出生字多讀幾遍檢查識字情況。“又平又穩(wěn)”。像一座長長的透明的房子。正確、流利地朗讀課文。1．你們還能舉出哪些例子說明地球爺爺有“手”一一一也就是“地心引力”？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活感受，各抒己見，師生共同評議。能夠正確、流利的朗讀課文。師巡視輔導(dǎo)。如分角色朗讀等。有感情得朗讀課文，分角色表演。）天上星星跳，風(fēng)雨就來到。四、自讀課文五、布置課下收集諺語第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固生字自讀生字。教學(xué)時間：2課時。甚至有的孩子，請了兩三個孩子發(fā)言后，他仍然不知道別人說的是什么。但是這樣說的學(xué)生只是個別孩子，很多孩子不敢說。師：看來同學(xué)們都有自己的計算方法，請你先在小組內(nèi)交流一下，然后每一個小組派一名代表介紹你們組的好方法。3．初步培養(yǎng)學(xué)生對比、分析、抽象思維的能力。師：他是用我們以前學(xué)過的加法，通過想加算減幫助我們算出15－9＝6。導(dǎo)致了只有少數(shù)孩子甚至連一種方法都說不清楚。在教學(xué)中，既要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運用形聲字、會意字的規(guī)律，又要引導(dǎo)學(xué)生通過對本組課文的朗讀感悟，引發(fā)他們對科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。二、初讀課文，認(rèn)識生字小聲地講課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。a、多媒體演示；夜空月相變化的過程。虹是“日照雨”的產(chǎn)物，即內(nèi)紫外紅光弧。Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校①學(xué)生自讀課文。（如碧綠碧綠、雪白雪白）c．拓展練習(xí)： 碧綠碧綠的雪白雪白的________________________________________________四、有感情地朗讀課文第二課時一、繼續(xù)學(xué)習(xí)自讀課文。教學(xué)重難點：通過桃子落地的事，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，讓他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。老師看看誰又有了新收獲（鼓勵學(xué)生再次朗讀）評評選選：“誰是小小朗誦家”A、教師指名并與學(xué)生一塊兒朗讀全文。努力把課文讀得更好。板書課題：蘭蘭過橋二、初讀課文，引導(dǎo)思考師：我想：好多同學(xué)都過過橋，而蘭蘭過的橋跟我們過的可不一樣。３、這幾個生字中哪個最不好寫？４、根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進行書寫指導(dǎo) ５、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。這幾個生字中哪個最不好寫？Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見教師進行書寫指導(dǎo)提示：“野”左邊的“里”字，最后一筆是“提”不是“橫”。它燒煤，從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙內(nèi)燃機車（它燒汽油、柴油或煤油，不會產(chǎn)生多少煙。游戲：教師讀一字，學(xué)生快速拿出相應(yīng)的卡片．再組詞語。第二課時：講讀課文。（例：晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤里。（一人識一個，聯(lián)一個詞）快讀。分角色朗讀。）齊讀這一段話。語文園地八教學(xué)目標(biāo)：１．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣，激發(fā)學(xué)生主動思維、大膽想象的能力。二、日積月累：我會填。１．分組展示自己設(shè)計的橋。Tel：05358217819第三篇：一年級數(shù)學(xué)2單元教案第二單元：比一比教學(xué)內(nèi)容比高矮、長短、輕重（教材第4頁第7頁內(nèi)容）課時第一課時 教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗認(rèn)識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方初步學(xué)會比較物體的長短、高矮和輕重。（3）請兩個學(xué)生上來，照樣子比一比。（2）同桌比一比鉛筆的長短。第四篇：部編版數(shù)學(xué)五年級下第2單元第2單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、填空。(將正確答案的字母填在括號里。(共22分)1．投籃：分一分。樂樂付了100元，售貨員找回35元。A．a(chǎn)是b的倍數(shù)B．b和c都是a的倍數(shù)C．a(chǎn)和b都是c的因數(shù)D．b是a的倍數(shù)2．20的因數(shù)有()個。3．一個自然數(shù)(0除外)，至少有()個因數(shù)。3．琪琪家的電話號碼是80431965。2．在45，80，72，205，408，90中，2的倍數(shù)有()，3的倍數(shù)有()，5的倍數(shù)有()。7．B　8．B二、1．n－2　n＋22．80，72，408，90　45，72，408，90　45，80，205，903．102　9904．1，4，75．90196．127．3，6，9　1，4，7　1，4，7　2，5，88．偶數(shù)：580，508，582，528，502，520，850，820，802，852，250，280，208，258奇數(shù)：805，825，205，2853的倍數(shù)：582，528，825，852，285，2585的倍數(shù)：580，520，850，820，280，250，805，825，205，285同時是2和5的倍數(shù)：580，520，850，820，250，280三、＋1＝23(名)23＋2＝25(名)答：至少再來2名小朋友才能正好分完。A．奇數(shù)B．偶數(shù)C．質(zhì)數(shù)D．合數(shù)8．下面說法正確的有()個。(8分)2，10，13，22，39，56，57，67，71奇數(shù)有（）；偶數(shù)有（）；質(zhì)數(shù)有（）；合數(shù)有（）。(2)不對，15是奇數(shù)，奇數(shù)次后應(yīng)該在乙社區(qū)。①一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身。三、看清要求，準(zhǔn)確填數(shù)。爸爸買回一袋光餅，好奇的小明想知道一袋有多少個，于是耐心地數(shù)了起來。2＝5(人)答：參加跳繩訓(xùn)練的有5人。①32　　　②27　　　　?、?6　　?、?．65比()大得多。(7分)4．六一節(jié)到了，同學(xué)們正在為六一表演布置場地。(對的在括號里畫“√”，錯的畫“”。(每空1分，共5分)50＋9　　68－8　　2＋70　　44－40　　8＋30()()()()()六、我會看圖列式計算。①②③4．比45少得多的數(shù)是()。4．45后面第三個數(shù)是()，80前面的一個數(shù)是()。1．按小動物的種類分一分、涂一涂、填一填。(寫出符合題意的所有數(shù))7．一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是6，個位上的數(shù)字是3，這個兩位數(shù)是()；一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字是5，十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字少3，這個兩位數(shù)是()。4．(1)30247。(4分)2．如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變?！泵髅鲖寢?月()日回家。A．偶數(shù)B．奇數(shù)C．合數(shù)D．質(zhì)數(shù)6．a(chǎn)＋3的和是