【正文】 eating is she doing?She’s jumping,，如：What is itdoing?It’s eating is the mother kangaroo doing?She’s 。理解Good to know的內(nèi)容。，如：What’s the date?It’s Feburary ，如：Is her birthday in June?’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)?！痵 check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。3課外實(shí)踐活動(dòng)家庭成員做的事情畫(huà)下來(lái)，用英語(yǔ)講給同學(xué)們第十周（）Unit4B1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞組：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an is writing a is doing is cooking dinner in the ’s writing an in the ，如：What are you doing?What is heshe doing?’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作一年四季的卡片。理解Good to know的內(nèi)容。，如：What’s the date?It’s Feburary ，如：Is her birthday in June?’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)?！痵 check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。，充分利用學(xué)生用書(shū)中設(shè)計(jì)的pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分。閱讀對(duì)話或短文，可以pair work或者Group 。五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一共有八個(gè)單元，其中包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。寄望于下一學(xué)為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)積極配合英語(yǔ)科組的教學(xué)教研活動(dòng)。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立信心。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。(20分)（）’s the date ? It’ 29th B August 29th 1st（） birthday is New Year’s Day B Children’s Day C Teacher’s Day（）’s draw tree B horse C a birthday card（） ___playing am B is C are（） you washing clothes ? Yes ,you , I ,I am（） are you ? I’m WhatB Where C Who（） do you do on the weekend ? A WhatB WhenC Who（） season do you like best ? A Which B Where C What（） he ____ TV ? Yes he watch B watching C not（） they taking pictures ? Yes ,they Am B Be C Are 。、會(huì)吟唱10首歌謠。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。理解并完成Task time 的內(nèi)容。理解并完成Task time 的內(nèi)容。能夠用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤第七周（）Unit3B1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫句子Is her birthday in June?’s the date?June ，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。 Trips?,能夠聽(tīng)懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合y,igh,，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time 的內(nèi)容。理解并完成Task time 的內(nèi)容。 and write 重點(diǎn)句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。 and Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、結(jié)合unit13 內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。第四周（）Unit2A、說(shuō)、讀、寫單詞season,spring,summer, season do you like best?I like winter best。,animals are everwhere?,能夠聽(tīng)懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。第六周（）Unit3A1聽(tīng)、說(shuō)、讀、。 and write 重點(diǎn)句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。 and Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、結(jié)合unit13 內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。第四周（）Unit2A、說(shuō)、讀、寫單詞season,spring,summer, season do you like best?I like winter best。、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行語(yǔ)言操練和練習(xí)。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過(guò)但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。同時(shí)積極配合英語(yǔ)科組的教學(xué)教研活動(dòng)。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立信心。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，但也存在許多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成績(jī)不夠理想。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)謙虛請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。二、在課堂教學(xué)方面第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。在下個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)盡最大努力去工作，爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能有新的提高，能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。從而增加他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。了解不同國(guó)家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。Summer is good,but fall is my favourite 。第九周（）上兩天Unit4A1聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞組cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the is Zhang are you doing?I’m doing the ’m reading a book并能在情境中運(yùn)用。，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。：When is your birthday?It’s birthday is in Bill’s birthday is in June,。理解并完成Task time 的內(nèi)容。Summer is good,but fall is my favourite 。第九周（）上兩天Unit4A1聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞組cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the is Zhang are you doing?I’m doing the ’m reading a book并能在情境中運(yùn)用。，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。 are you doing?,能夠聽(tīng)懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,，并朗讀相關(guān)單詞?！痵 your favourite season?,能夠聽(tīng)懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 畫(huà)一畫(huà)動(dòng)物們的活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹給同學(xué)第十三周（）上三天Unit6A1聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞組catching butterflies,taking pictures,picking up leaves,doing an ：Are you eating lunch?No,we aren’ they eating the honey?Yes,they 、動(dòng)作等，如：She is watching ：Are they catching butterflies?Is he taking picutres?Are you eating lunch?等詢問(wèn)別人正在做的動(dòng)作，并作出相應(yīng)回答，如：Yes,they 。理解并完成Task time 的內(nèi)容。第三周（）Unit1B、說(shuō)、讀、寫詞組climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do y