【正文】 的!一、智慧空格。(24分)(共3題；共24分)16.（8分）先算一算,再分類。5.（1分）原來(lái)有36本書(shū),借走了_______本,還剩4本。1元=()角60角=()元這兩幅圖各表示多少錢(qián)?()元()元()角、2441897中的雙數(shù)，再把這些雙數(shù)按從大到小的順序排一排。①88只②25只③90只同學(xué)們?nèi)矘?shù)，六年級(jí)澆了30棵，三年級(jí)比六年級(jí)澆的少一些。最小的兩位數(shù)是（），再加上（）就是最大的兩位數(shù)。（）（3）寫(xiě)出1個(gè)十位上是4的兩位數(shù)。（1）1011121314(2)2122232425(3)4749515355(4)2728293031六、解決問(wèn)題。(6分)，小敏做的花比小芳少一些，小敏可能做了多少朵?在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“√”。（3）5,8,11,14,_______,_______。(每題5分,共28分)(共4題；共21分)21.（5分）已經(jīng)澆了24棵樹(shù),還有6棵沒(méi)有澆。_______=_______（6）每份3根，可以分成幾份？_______247。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開(kāi)始要分類進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行綜合練習(xí)，二是固定好題量，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類型的計(jì)算，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來(lái)讓他做一做。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且一定要有問(wèn)號(hào)。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分，并加強(qiáng)口算練習(xí)。如何輔導(dǎo)好這方面呢？首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類型：知道部分求總和，就是求一共的問(wèn)題，如：水杯30元，娃娃45元，請(qǐng)問(wèn)一共要多少錢(qián)？這樣的類似題型用加法計(jì)算。（3）每天堅(jiān)持口算，要家長(zhǎng)做到持之以恒。16.（10分）照樣子，算一算。_______=_______（2）平均分成6份，每份幾根？_______247。（1）63+32（2）8521（3）46+38（4）5739四、畫(huà)一畫(huà)。8.（8分）不計(jì)算,在橫線上填“”“49+37_______8036+42_______809751_______407037_______40549_______54+923+8_______8+238450_______8456415_______4659.（2分）“47+36”得數(shù)的十位上是_______,“8836”得數(shù)的十位上是_______?！饔?)個(gè)有()個(gè)○有()個(gè)□有()個(gè)。①3元②3元5角③10元四、數(shù)一數(shù)。最大的兩位數(shù)是（），最大的一位數(shù)是（），最大的兩位數(shù)比最大的一位數(shù)多（）。和39相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。圖形題。(1)()的個(gè)數(shù)最少。10.（6分）找規(guī)則填數(shù)。(9分)(共2題；共9分)19.（3分）在下面的長(zhǎng)方形中畫(huà)一條線，沿著這條線剪開(kāi)，可以得到一個(gè)最大的正方形。_______=_______（3）平均分成3份，每份幾根？_______247。783327=78(33+27)=7860=18（1）831426（2）51212917.（1分）43＋24＋32=_______參考答案一、智慧空格。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。知道總和求部分，如：我們班一共有55人，其中男孩子有30人，請(qǐng)問(wèn)女生有多少人？（不要覺(jué)得這題簡(jiǎn)單，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他不理解其中的意思，就是說(shuō)他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如，我買(mǎi)東西花了30元，付給阿姨7元，應(yīng)找回多少錢(qián)？或者另一種說(shuō)法就是還剩多少錢(qián)？這種是從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這對(duì)他