【正文】 不夠強大而屈服于平庸。(蔡明)第六篇：拒絕平庸這世上的平庸者太多了。但我有一個癖好，只看，不點?分享?。我意獨饒山水味，何須苦攻學名家!?走出自我之路，是堅信?寧有種乎?，是自信?英雄不問出身?，只問是否跳出俗套，立為民生，言為心聲!?世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，多在險遠，而人跡之所罕到焉。我心有感觸，隨即揮毫潑墨，一會兒即成，看上去很逼真，但還缺點什么。但是，遷就了平庸意味著什么？在一個為平庸辯護的社會中，我們注定看不到好電影，看不到好的畫，讀不到好的詩，當然，也不會有機會為競技場上的勝利者歡呼；我們只是生活在“理解萬歲”的自欺欺人的謊言里，甚至，連那些“誰都不容易”的文章，居然也成了人人習慣吞咽的粗鄙快餐，踐踏我們的思維，降低我們的口味和標準。它希望雨能使人們驚醒，讓人們拒絕平庸，綻放人生的彩虹。文章用了連貫的思想，并用了一些抽象的事物來讓我們拒絕平庸，整篇文章還算可以吧。西方人可以拒絕平庸，我們中華民族的兒女？祖荻，劉琨拒絕平庸，在金雞報曉之時，聞雞起舞，奮發(fā)圖強，抱其愛國之志；趙普拒絕平庸，在其晚年之時，發(fā)奮苦讀，秉燭夜讀，實現(xiàn)其人生價值；呂蒙拒絕平庸，在戰(zhàn)火將起之際，手不釋卷，苦讀兵書，贏得“事別三日，當刮目相看”的贊譽；孑l丘拒絕平庸，在他人耳目不聞窗外事，一心只讀圣賢書之時，他開始周游列國，傳其道義，在他人未得蟾官折桂，金榜題名之時，他早已桃李滿天下?！竞喸u】遷就平庸，已經(jīng)是我們多年來的“美德”了。我把這個問題提出來給我的多年好友星塵大師，大師自小精研佛法，在書畫方面的造詣也極深。姑且仍拿蘇軾舉個例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過生死意義的探索。還是不要做平庸者吧，他們在喧鬧中聒噪混沌地殆盡著人生。讓每一顆星在夜空閃出最亮的光澤，讓拒絕平庸的光芒似太陽普照真理人間。畫作因為格格不入時代的洪流而一幅也賣不出去。納博科夫的《云影〃古堡〃湖光》中一個不愿卷入集體活動而想獨享美景的旅客被其他旅客干擾同化，最終被毆打致死。第四篇：拒絕平庸福樓拜曾寫過《庸見詞典》一書，他在書中以戲謔的筆法列舉了19世紀法國社會上盛行的“大多數(shù)”人的平庸的看法。動感的音樂伴著舞動的身 姿，成了夜色中最迷人的風景，散發(fā)了讓人無法抗拒的活力。他們覺得大智慧者的拒絕平庸與自己無關(guān)，于是站在一旁冷眼相看，保持著集體的冷漠。沒有人否認周國平先生是一位不平庸的哲學家，善從哲學的高度辨析人生和世態(tài)。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會有?心比天高，命比紙薄?的詆毀，即使?零落成泥碾作塵?，仍會有?香如故?。我明白了，給自己一個微笑，光芒下一個華麗的轉(zhuǎn)身，即可拒絕平庸。耀眼的白熾燈在空中劃出一道明亮的光圈，一群時尚女正在燈光下舞臂、踢腿、扭胯、擺臀。帕斯卡爾說過：“人是能思考的葦草”、“人全部的價值在于思考”。還記得一年前的四月，在校禮堂聆聽周國平先生演講的情景。梵?高的《向日葵》色彩明麗，我想到武俠小說中的一位飽受爭議的人物——楊過。第一篇：2011年江蘇高考六篇滿分作文原文之四：拒絕平庸（寫寫幫整理）2011江蘇高考滿分作文原文及簡評（4）2011年江蘇高考六篇滿分作文原文之四：拒絕平庸我久久凝視那一幅《麥田里的烏鴉》，壓抑的色調(diào)，深邃的意境，以及腦中吃過一聲槍響——那是梵?高最后留給世界的警世格言，他說：“拒絕平庸！”這個譽為“補向太陽的畫家”離世前世界的就是這樣一個暴死而突兀的手勢。他拒絕成為郭靖那樣“為國為民”的“俠之大者”寧愿在人間幫扶百姓，除暴安良，內(nèi)心中也是有強大的力量。我懷著一顆極為敬重的心，去感受一位寫出澄明而深刻文字的大智慧者的思考。如果缺少了不平庸人們的思想航標，那將會有一大批人找不到生存的意義與價值。陽光照射過的地方似乎還殘留著余溫。第四篇：2011年江蘇高考滿分作文《拒絕平庸》第一篇：拒絕平庸（又名《風沙渡》，被認為最佳之作）不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為 ?風沙渡?。?蟻族?又如何?若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅信：終有一天，能?扶搖而上九萬里?，?朝游北海暮蒼梧?，攜長風，浩蕩而去。我也不能說他已變得平庸，只是，無可臵疑，在那個無法用哲學氣息掩蓋商業(yè)味道的上午，他在某種程度上正在走向平庸。為大智慧者提供拒絕平庸的空間，是一個時代的任務(wù)、一個民族的任務(wù)。她們就這樣跳啊舞啊，旁邊圍了不少人，有議論的有指點的，似乎只有我是被吸引過去，駐足圍觀的。這無疑是對平庸者的當頭棒喝，同時也讓我們看到他那拒絕平庸的決絕態(tài)度。這些作家都敏銳地發(fā)現(xiàn)，要想讓更多的人成功地拒絕平庸，還需要社會能夠包容更多的異見。沒有 其它技能的梵?高難以生存?！竞喸u】作者以梵?高的三幅畫作為行文線索展開，以《麥田里的烏鴉》論證要拒絕平庸，以《向日葵》論證拒絕平庸要有極大的勇氣，以《紫鳶尾》論證拒絕平庸要有一定的才情，這樣層層推進，構(gòu)思嚴謹。承認自己的平凡，讓平凡者的生命從寧靜的自我中起搏，把平庸拒絕在寧靜之處。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問，展縱橫古今之思辨大美。大師問我：?你感覺缺少什么呢？是什么能讓國畫跳出平庸、拒絕平庸呢？??不知道，只是感覺缺少點什么！?大師笑而不語，他將我領(lǐng)到一座鐘樓上，放目遠眺，油菜花開，滿眼金黃金黃，偶有幾棵杉樹挺立其間，錯落有致，黃綠相交，讓人的心情也開朗了起來。一個演員的戲很蹩腳，說“她很努力”；一個畫家的作品很拙劣，說“他孜孜不倦”；一個詩人的詩歌寫得很差，說“他是個好人”；一個運動員（或一個運動項目）比賽成績很不理想，我們會說“他（他們）已經(jīng)很盡力了”?！吧倌晷氖庐?shù)卦?，誰念幽寒坐嗚呃”的李賀拒絕了平庸；“安能摧眉折腰勢權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白拒絕了平庸；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥拒絕了平庸。閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分25分+表達分20分+發(fā)展分15分=總分60分。上帝給予我們一場雨，宛如白色的小點，被舞成長短直線，最后變成了一點點驚嘆。言外之意是，因為不容易，所