【正文】 主要有：醫(yī)院、學(xué)校至少要建一個；如果學(xué)校、商店都有，那么必須有醫(yī)院；醫(yī)院、商店至多建一個。A：依賴性 B：向師性 C：接受性 D：可塑性在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫。A：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷 B：中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C：高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷 D：高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷1”因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的 A：差異性 B：不均衡性 C：階段性 D：順序性1傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于（）A：重視高尚品德的培養(yǎng) B：重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) C：重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D：重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)1班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為（）A：常規(guī)管理 B：平行管理 C：民主和理 D：目標(biāo)管理1在價值辨析時，教師對學(xué)生說“你會把你知道的選擇途徑告訴你的同學(xué)嗎”，這屬于____ A：選擇階段 B：贊賞階段 C：行動階段 D：思考階段1幼兒社會化的內(nèi)容不包括（）A：心理社會化 B：道德社會化 C：職業(yè)社會化 D：認(rèn)知社會化1某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活、喜歡交朋友、愛好廣泛，但其穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷。A．消退 B．刺激比較 C．刺激泛化 D．刺激分化1自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是____ A：減少人為性，提高真實(shí)性 B：減少人為性，降低真實(shí)性 C：提高人為性，增加真實(shí)性 D：提高人為性，降低真實(shí)性1關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是__。A：懲前毖后，治病救人 B：言者無罪，聞?wù)咦憬?C：有則改之，無則加勉 D：桃李不言，下自成蹊1訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表現(xiàn)，以加深理解的學(xué)習(xí)策略屬于__。下面有關(guān)岳陽樓結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的說法中不正確的是。A：抑郁 B：強(qiáng)迫 C：恐怖 D：焦慮1魔幻現(xiàn)實(shí)主義是哪個地區(qū)的文學(xué)流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐1單軌學(xué)制最早產(chǎn)生于。”繼母好奇地走進(jìn)孩子，對孩子進(jìn)行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，親愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰明才智的地方罷了。A：心理年齡 B：實(shí)際年齡 C：智力年齡 D：知識經(jīng)驗(yàn)在想像中表露出個人的愿望。第一篇：2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范模擬試題2016年福建省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個事最符合題意）提出“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們??我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物??”的學(xué)者是__ A．霍爾 B．洛克 C．華生 D．盧梭對胎兒進(jìn)行防電磁保護(hù)，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護(hù)兒童的（）A：發(fā)展權(quán) B：出生權(quán) C：健康權(quán) D：生存權(quán)提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是__ A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．贊可夫生物老師在安排花卉栽培這一節(jié)課的時候。A．測量 B．測驗(yàn) C．考試 D．評價現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的____分班。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要注意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了。A．10％ B．90％ C．55％ D．45％1有研究者通過分析學(xué)生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是____ A：個案法 B：實(shí)驗(yàn)法 C：調(diào)查法 D：觀察法1外鑠論的主要代表人物有（）A：弗洛伊德 B：華生 C：孟子 D：荀子 E：洛克1（）是個人對緊張情境的最先反應(yīng)。岳陽樓是一座三層純木結(jié)構(gòu)建筑，斗拱、笆檐結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精美，令人驚嘆，斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現(xiàn)了高貴華美的風(fēng)韻。能體現(xiàn)這種方法的是。A．保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行 B．維護(hù)教師的絕對權(quán)威 C．保持課堂安靜D．追究違紀(jì)學(xué)生的責(zé)任1”一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指__。應(yīng)當(dāng)具備。說明了學(xué)生具有。A．教學(xué)上是授受關(guān)系B．人格上是平等關(guān)系C．本質(zhì)上是朋友關(guān)系D．道德是促進(jìn)關(guān)系教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是____A：啟發(fā)性原則B：因材施教原則C：循序漸進(jìn)原則D：鞏固性原則教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括__。A：繼承教育傳統(tǒng)B：教育科學(xué)研究C：在學(xué)生身上多花時間D：多次重復(fù)加深記憶2進(jìn)一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是____A：社會心理學(xué)B：理論心理學(xué)C：應(yīng)用心理學(xué)D：普通心理學(xué)2課后作業(yè)設(shè)計(jì)包括作業(yè)題的（）A：選擇B：輔導(dǎo)C：布置D：編排E：批改2加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是__。A．以社會實(shí)踐為主B．以課外活動為主C．以上課為主D．以家庭教育為主1簡述小學(xué)生概念學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢特點(diǎn)。A．超常B．低常C．中下D．中等1對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是。A：《黃河大合唱》 B：《義勇軍進(jìn)行曲》 C：《天路》 D：《我的祖國》2品德態(tài)度的形成包括以下階段____ A：順從階段、認(rèn)同階段、內(nèi)化階段 B：醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段 C：前道德階段、因循階段、原則階段D：自我中心階段、權(quán)威階段、可逆性階段、公正階段2西周建立了典型的官學(xué)體系，并有了“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。A：杜威 B：羅杰斯 C：馬斯洛 D：桑代克以下說法不正確的一項(xiàng)是。 德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國家的教育制度只有一個目標(biāo)，那就是造就公民。A：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) B：實(shí)事求是 C：與時俱進(jìn)D：理論聯(lián)系實(shí)際如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀正確的理解是__。A．轉(zhuǎn)移 B．退行 C．反向 D．否認(rèn)片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）A：深化教育體制改革B：積極推進(jìn)高考制度的改革C：加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度 D：加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度最早把教師稱為“人類心靈的工程師”的教育家是（）。A．聯(lián)結(jié)階段 B．認(rèn)知階段 C．自動化階段 D．熟練階段1嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對于教師來說，包括（）A：嚴(yán)格要求自己 B：嚴(yán)格要求學(xué)生C：刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識D：認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識 E：堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦1初入學(xué)兒童的注意狀態(tài)取決于____ A：巴甫洛夫 B：斯金納 C：桑代克 D：苛勒1任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個體身心發(fā)展的__。A：個別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結(jié)合原則 D：集體教育原則學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，學(xué)習(xí)英語單詞發(fā)音感覺比較困難。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育1”課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是__。A：9 B：7177。這說明。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育為了了解幼兒的特點(diǎn)，研究者深入到了幼兒園中，記錄幼兒的動作語言。A：行動研究法 B：教學(xué)診斷法 C：比較法D：閱讀新知法是指當(dāng)一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。A：傳統(tǒng)文化B：愛國主義、集體主義、社會主義 C：知識與技能 D：講文明禮貌2對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是__。A．主觀性評價 B．客觀性評價C．常模參照性評價 D．目標(biāo)參照性評價2兒童健康發(fā)展的重要組成部分不包括。A：社會助長 B：社會惰化 C：群體極化 D：從眾教育法規(guī)定的法律責(zé)任是一種______法律責(zé)任。A．課的目標(biāo) B．課的類型 C．課的任務(wù) D．課的結(jié)構(gòu)反映孔子教育思想的歷史文獻(xiàn)是________。A．順序性 B．互補(bǔ)性 C．階段性 D．不平衡性2對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，這屬于__。A：教師 B：學(xué)生 C：教學(xué)內(nèi)容 D：教學(xué)媒體1我國心理學(xué)界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的不同，將學(xué)習(xí)分為__。A：家訪B：家長接待日C：xx聯(lián)系D：開放日制度1下列哪次著名戰(zhàn)役確立了三國鼎立的局面?A：官渡之戰(zhàn)B：赤壁之戰(zhàn)C：夷陵之戰(zhàn)D：長平之戰(zhàn)1參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再次參加教師資格考試的年限是__。A：《教育法》B：《教師法》C：《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》D：《教育法》和《未成年人保護(hù)法》一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是__。（）A：1B：1．5C：2D：2．5教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件__A．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B．一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)制度C．制定者的哲學(xué)觀念、理想人格D．社會歷史發(fā)展進(jìn)程E．兒童身心發(fā)展的規(guī)律有的地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，如果地球的未勘探地區(qū)中單位面