【正文】 我在開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》和《值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，確立了值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)輪流順序，利用班會(huì)課，教給學(xué)生工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。一是學(xué)生功課多，在?？梢杂脕?lái)幫助別人的時(shí)間不多；二是一些家長(zhǎng)擔(dān)心好學(xué)生與后進(jìn)生接觸會(huì)變壞。（二）行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教育俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無(wú)論行為習(xí)慣還是自我管理意識(shí)都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。在三月份“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，班級(jí)組建了11支學(xué)雷鋒小分隊(duì)，活躍在校內(nèi)外，定期開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，如開(kāi)展“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，愛(ài)心照亮人生”主題教育、學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動(dòng)等等。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的配合。我的具體做法是：加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談過(guò)去的學(xué)年的認(rèn)識(shí)及對(duì)新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。要配合老師上好每一節(jié)課。然而目前我們生活中的競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點(diǎn)高中，才有機(jī)會(huì)考入更好的大學(xué)，將來(lái)就會(huì)有更加美好的前景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我。八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾?？傊?，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注意班干部的培養(yǎng)對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我同樣傾注愛(ài)心，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單，始終不離不棄。以“四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽”為主線(xiàn)，著力抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。在班級(jí)常規(guī)管理中，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過(guò)程。班級(jí)精選部分介紹學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)心得的文章供其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。開(kāi)好主題班會(huì)，出好黑板報(bào)宣傳欄，學(xué)習(xí)、宣傳雷鋒精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際開(kāi)展一次大討論，重點(diǎn)討論現(xiàn)時(shí)期如何學(xué)雷鋒，要求人人發(fā)言，分組討論。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng) 長(zhǎng)避短。主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。二、工作中的不足:班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。最大限度地展示他們的能力。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面, 我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。號(hào)召成立“愛(ài)心小組”，以自愿形式，多次開(kāi)展文明衛(wèi)生宣傳活動(dòng)；對(duì)行為偏差生和學(xué)習(xí)困難者，采用結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓班干部、團(tuán)員進(jìn)行幫教輔導(dǎo)； “愛(ài)心小組”爭(zhēng)取讓需要幫助的每位學(xué)生得到最大的幫助，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。過(guò)分強(qiáng)調(diào)生地（生物和地理）畢業(yè)會(huì)考，忽視了其它學(xué)科，這給大部分學(xué)生一種錯(cuò)覺(jué)，即這個(gè)學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了，生地會(huì)考過(guò)關(guān)就行了。這些學(xué)生受表彰的，其中有些在受助之前是紀(jì)律學(xué)習(xí)后進(jìn)生，經(jīng)過(guò)幫教助學(xué)之后，學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)都有較大的進(jìn)步。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng)，并利用班隊(duì)活動(dòng)課、自修課、早讀課、午休時(shí)間開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，或批評(píng)，或引導(dǎo)，或提醒，或告誡，做到“小錯(cuò)必議，大錯(cuò)必說(shuō)，無(wú)錯(cuò)也講，引以為戒”，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。根據(jù)學(xué)?！八捻?xiàng)紅旗競(jìng)賽”的要求，制定目標(biāo)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，努力抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和“三操”工作，做到全程管理，及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)、總結(jié)、激勵(lì)。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”，多與他們交流、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。闞疃金石中學(xué)：張盛楠 2017年6月23日20162017學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)闞疃金石中學(xué)張盛楠第四篇：八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)八年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的工作結(jié)束了。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。上好每一節(jié)課?？傊?，作為一名班主任，就要做到有愛(ài)心，有耐心，有細(xì)心，只有如此，才能在工作中卓有成效。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。在新學(xué)期開(kāi)始的第一周，我開(kāi)展了三個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。本期的工作即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要 求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，