20xx秋蘇教版語文二年級上冊第20課美麗的丹頂鶴(留存版)
【正文】 同的模樣。 “丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。 過程與方法： 根據(jù)新課程標準所倡導的新理念和本冊教材特點，我們以“激發(fā)情感、自讀自悟、扎實訓練”為定位設計本課教學。 （ 1）指名分節(jié)讀課文。（老師從你讀的“一群群”這個詞聽出來丹頂鶴真多呀！）（丹頂鶴還會邊飛邊鳴呢，那“嘹亮的歌兒”多好聽呀！）誰再來讀讀。齊讀第三節(jié)。 3．這個真實的故事非常讓人感動，相信在座的每位小朋友都會像歌中的女孩那樣關心、愛護丹頂鶴，在大家的努力下 丹頂鶴一定會生活得越來越好。 （ 8）現(xiàn)在你們就是那一只只可愛的小丹頂鶴，你愿意在小組里夸夸你長得有多美嗎？（生小組練說）哪只丹頂鶴先來夸夸自己？（請 2個上臺說） （ 9）每個學生夸完后，師：這么美的丹頂鶴，讓它飛起來吧！你想飛到哪兒？快去吧！ （ 10）看它們回到了清清的湖水邊，飛到了藍藍的天空中，多么悠閑自在呀！喲其他小丹頂鶴也等不及了，趕緊也飛上來吧！它們正在召喚你們呢?。ㄆ溆嗌吓_貼丹頂鶴圖，師略作指導） （ 11）你最喜歡哪一只或哪幾只？它、它們在干什么？說給你的同桌聽。 第二課時 一、導入 1．小朋友，昨天我們認識了一群新朋友（點圖片 1）配樂 它們是（丹頂鶴）板書。 在我們的動物王國里有許許多多活潑可愛的
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