【正文】 是CA、嚴(yán)監(jiān)生B、葛朗臺(tái)C、希禮D、阿巴貢1魯迅對(duì)泰戈?duì)柊菔裁磻B(tài)度（B）A贊揚(yáng)B反對(duì)C既不贊揚(yáng)也不反對(duì)D魯迅不認(rèn)識(shí)泰戈?duì)?《史記》屬于什么體史書（C）A斷代體B編年體C記傳體D以上答案都不對(duì)1“聞雞起舞”是我國(guó)哪代人哪的事故。國(guó)民閱讀率調(diào)查數(shù)據(jù)：1999年 % ；2001年 %；2003年 % ；2005年 %。第一篇：閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ａ陙?，我?guó)國(guó)民閱讀率持續(xù)走低。讀書筆記每周由班級(jí)進(jìn)行檢查，每月由學(xué)院進(jìn)行抽查評(píng)比?！?.《好一計(jì)鞭子》是《放下你的鞭子》、《三江好》、《最后一計(jì)》三個(gè)短劇合在一起的總稱。社會(huì)責(zé)任不同與責(zé)任，它是責(zé)任的一個(gè)范疇。其實(shí)，我得成長(zhǎng)歷程中遇到的困難豈止只有病魔呢？當(dāng)我因?yàn)橛颜x的破裂而痛苦時(shí)，才發(fā)現(xiàn)寂寞要來襲擊我；當(dāng)我因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚囀《б鈺r(shí)，才發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的敵人向我張牙舞爪；當(dāng)我為一次成功而雀躍的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)驕傲這個(gè)“小人”要來攻擊我，當(dāng)我??因?yàn)樘嗟睦щy每時(shí)每刻伴隨我的左右。文化作為一種精神力量，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。如果不積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，：(2010?福建高考)上海世博會(huì)福建館茶文化的展示讓許多游客嘆為觀止。優(yōu)秀的文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。地震再一次牽動(dòng)了億萬同胞們的心，為災(zāi)區(qū)募捐，向生命致意，為彝良受災(zāi)群眾祈福。該留言體現(xiàn)的文化生活道理是（）①文化能增強(qiáng)人的精神力量②文化氛圍無時(shí)無刻不在影響人 ③校園社團(tuán)文化有利于促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展 ④參加校園社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)健全人格A．①③C．②④B．②③ D．③④5．一個(gè)城市擁有怎樣的文化生活、文化品質(zhì)，不僅關(guān)系到市民的幸福指數(shù)，也影響著城市的發(fā)展水準(zhǔn)?；茨鲜形箝_展淮南精神的宣傳和教育，把淮南精神作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，使淮南精神根植于廣大市民特別是青少年的心靈?！边\(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。在她的嚴(yán)格要求下，兩個(gè)女兒舉止大方、彬彬有禮，門門功課皆“A”。這說明（）①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源②文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 ③認(rèn)識(shí)來自實(shí)踐的需要④優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 A．①② B．①④C．②③D．③④2.“親，你還在猶豫什么，趕緊下手吧！”這是京東等網(wǎng)上商城用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語言打出的廣告語。優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。文化對(duì)人的精神世界的影響主要體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人人格的塑造上，不同的文化環(huán)境對(duì)人格的形成具有不同的影響。它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。瑞安市塘下鎮(zhèn)一中八年級(jí) zoe第五篇：文化對(duì)人的影響第二課 文化對(duì)人的影響【知識(shí)回顧】考點(diǎn) 文化與社會(huì)①文化的內(nèi)涵：是相對(duì)于 經(jīng)濟(jì)、政治 而言的 人類 全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。也許，真實(shí)應(yīng)了那個(gè)老先生的預(yù)言。2歐洲文學(xué)的四大名著是《荷馬史詩(shī)》、《神曲》、《哈姆萊物》、《浮士德》。她的詩(shī)歌格調(diào)清新，意境恬淡、清秀蘊(yùn)藉，被譽(yù)為“春水體”或“繁星體”下列詞序調(diào)整后意思變化最大的一項(xiàng)是（C）A．你仔細(xì)看————————書看完再吃飯1下列詩(shī)句中的紅并非表示“紅色”的句是（A）A、千里鶯啼綠映紅B、半匹紅綃一丈綾C、風(fēng)掣紅旗凍不翻D、映日荷花別樣紅第三部分：（必答題，題目形式：判斷）1.《洛神賦》的作者曹是建安時(shí)期成就卓越的作家.。（2）綜合利用讀書條件。幾年來，在全國(guó)各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。這一天是作家塞萬提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。謝路飛。塞萬提斯》（《堂吉訶德》）他是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)和歐洲最偉大的戲劇家，他在劇院打過雜，演過配角。（），現(xiàn)代戲劇主要指20世紀(jì)以來從西方傳入的話劇、歌劇和舞劇等，話劇是其中的主體。喜歡就要勇敢地去追求，這句話雖簡(jiǎn)單卻需要付出更多，也許付出是一種個(gè)人愛好，有的人擁有一生，它作為一種美德是為別人也是為自己點(diǎn)燃的一炷心香，作為一種溫情，溫暖了別人也溫暖了自己?？沙晒λ坪跖c我無緣，腳步漸漸的變慢了，艱難的喘氣聲從我的嘴巴里傳出來，我看見我的對(duì)手從我身邊閃過，我敗了??為么我的成長(zhǎng)中充滿了困難？也許這些困難使我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信，變得充滿活力?！蹦痴搲希髦v人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友，并指出他們?cè)率杖氲钠骄鶖?shù)大致就是你的月收入。2．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)精神力量(1)優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。(2)運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。②從影響的效果看，具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。從中我們可以體會(huì)出（）A．沒有文化的人不可能確立遠(yuǎn)大的理想 B．文化影響人們的思維方式和交往方式 C．知識(shí)文化水平越高的人越完美D．文化具有教育人、熏陶人、塑造人的功能9．2012年，廣東舉行了全省粵曲私伙局大賽、全省少兒粵劇粵曲大賽、廣東省民間潮樂大賽、全省漁歌精英賽暨全國(guó)部分沿海省市漁歌邀請(qǐng)賽、全省客家山歌擂臺(tái)賽暨八省客家山歌邀請(qǐng)賽等賽事。為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺行動(dòng)，有關(guān)部門發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要(2011－2015)》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。15.（2010高考開展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要充分展現(xiàn)廣大