【正文】 nt must concise, clear language, center, must want to dothese occupies a lot of material, which requires extensive the limited time to gain greater harvest, I planned on reading guidance purposefully, such as our classificationcof classics ”a dream of red mansions“, ”three kingdoms“, satiring fictions, modern famous works scream and town of phoenix,contemporary famous works of some of the culture, the ordinary world ”etc., foreign“ Notre Dame DE Paris ”, “Shakespeare39。一名學(xué)生反彈琵琶，講起諸葛亮的謀事不足與性格缺點(diǎn)時(shí)，讓同學(xué)在獨(dú)辟蹊徑的觀點(diǎn)中看到了別出心裁。為了在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更大的收獲，我就有計(jì)劃有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，如我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《儒林外史》，現(xiàn)代著名作品《吶喊》、《邊城》，當(dāng)代著名作品《文化苦旅》、《平凡的世界》等，外國(guó)的《巴黎圣母院》、《莎士比亞戲劇集》，還可以閱讀一些報(bào)刊雜志等等，讓他們?cè)阱塾卧诿颐暮Ｑ蟮耐瑫r(shí)獲得文學(xué)滋養(yǎng)，得到美的享受?！罢n前三分鐘演講”，就是在語(yǔ)文課前讓學(xué)生進(jìn)行三至五分鐘即興演講。我說(shuō)，天才之路就在我們的腳下，我相信大家也都會(huì)成功的。生命屬于人只有一次。第二循環(huán)又輪到他了，他非常自信，成功的演講了《我不服輸》，贏得了全班同學(xué)的一陣陣熱烈的掌聲，回到座位，他激動(dòng)的哭了，他說(shuō)演講讓他找到了自己，競(jìng)爭(zhēng)讓他看清了自己，他要努力去做一個(gè)成功者。一天，上課前，他走到我身旁，小聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，我可不可以講一個(gè)謎語(yǔ)？”“當(dāng)然可以啦！只要你響亮清晰地表達(dá)出來(lái)，那就是有進(jìn)步。二、促使學(xué)生自主地提高自己的綜合能力天天有人講，天天聽(tīng)人講，時(shí)間長(zhǎng)了，不僅講的學(xué)生提高了能力，就連聽(tīng)的學(xué)生與教師也獲益良多。我真切地感到學(xué)生們進(jìn)步了，我也感到他們通過(guò)演講越來(lái)越成熟了。同學(xué)們聽(tīng)得是那樣的專(zhuān)注，為她的真情所打動(dòng)，由衷地敬佩她，都改變了原來(lái)的看法，主動(dòng)地和她接觸，使她感到了大家庭里的溫暖。五、演講培養(yǎng)了學(xué)生的感情。演講方式自由或抽簽，一般分三個(gè)階段進(jìn)行（照本宣科，課前準(zhǔn)備，即興演講）。為了把課前三分鐘演講進(jìn)行好，先把全班學(xué)生分成若干小組。這樣不但提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還陶冶了他們的情操。臺(tái)上臺(tái)下打成一片，氣氛和諧，一下子為課堂增添了無(wú)數(shù)的亮色。 knowledge ability, also can see his ability to control the stage and audience of rich expression and knowledge at student physicalknowledge, mathematics, astronomy geography knowledge in the speech in the content of fusion, on the blackboard writing, speech of freedom is no longer a enjoy process, but for yourself win respect and confident good group leader, not only to the judges as speech on the advantages and disadvantages of speech evaluate students from itself, and also began to pay attention in the process, the student speech not only pay attention to a speech and note the ideological content, using body speech classroom applause, the applause and waged for students in the course of the speech as the forgotten the words of encouragement, also have the affirmation of the speech, there are more places to the speaker of the wonderful mixed on the harmonious atmosphere in the classroom, all added numerous light hard work and persistence, originally reluctant to speak the students can open your mouth, fainthearted opinions of the students dare, there are still many students bee the blarney stone, the personality is bright, articulate, they speak vivid humorous, strict and logical and full of the spirit of The Times.第三篇：課前演講孰 輕 孰 重我們的光輝歷史中，詩(shī)有李白，謀有諸葛，講仁有孔圣人，孔圣人講的“仁”即是德。雖然沒(méi)有才華，但他的德行過(guò)人，這就是為什么在群雄紛爭(zhēng)的時(shí)代，這個(gè)編席小兒能三分天下自居其一?？刹皇菃?，有才無(wú)德很可怕，才華越大，沒(méi)有德行的統(tǒng)御，危害也就越大?！辈恢儡饺亟憬愕倪@句話有沒(méi)有點(diǎn)醒那些指責(zé)她的網(wǎng)友。為此，我會(huì)一直，堅(jiān)持到底，永不放棄。霎時(shí)網(wǎng)上紛紛將矛頭對(duì)準(zhǔn)了芙蓉姐姐，指責(zé)其作為一個(gè)明星捐如此數(shù)目是沒(méi)有良心，極其冷漠。修身，齊家，治國(guó)，平天下?！芭税舶忝玻咏ò悴拧?、才華橫溢，才高八斗??當(dāng)?shù)潞筒磐瑫r(shí)擺到桌面，讓我們二選一或排個(gè)序，你將要如何選擇呢？新野劉備，其軍到民心所向，史書(shū)有載：“新野牧，劉皇叔，自到此，民豐足”我的媽呀！太厲害了。 speaking ability of the students, but also exercise courage and bearing,enhance the students39?？粗鴮W(xué)生把物理知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)等融合在演講的內(nèi)容中，在黑板上自由揮灑的時(shí)候，演講不再是一種享受的過(guò)程，而是為自己贏得尊敬與自信的好機(jī)會(huì)了。作文中學(xué)生反應(yīng)出的情緒也清楚地表明了這一切。訓(xùn)練一定階段后進(jìn)行抽簽式演講，這時(shí)的演講題目應(yīng)該符合學(xué)生的思想實(shí)際和認(rèn)識(shí)層次，力求讓學(xué)生有話可說(shuō)。經(jīng)過(guò)兩年的努力，學(xué)生們的的確確感到了語(yǔ)文課前演講的好處。’”（譯者：曹縵西、王志棣），也用“我為何而生”為話題來(lái)演講。我任教的班級(jí)中有一個(gè)女生，平時(shí)沉默寡言，一天到晚都在拼命的用功，想把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，她曾在日記中寫(xiě)到自己很孤獨(dú)，別的同學(xué)也說(shuō)她古怪、性格孤僻。一節(jié)回味無(wú)窮的語(yǔ)文課，需要豐富多彩的三分鐘演講來(lái)奏響課堂教學(xué)主題曲的前奏。第一篇：課前演講作用課前三分鐘演講所謂“課前三分鐘演講”，是指上語(yǔ)文課的頭三分鐘時(shí)間由一名學(xué)生上講臺(tái)所作的說(shuō)話訓(xùn)練。我們期待“課前三分鐘演講”可以帶給學(xué)生更多的精彩