20xx春鄂教版語文二年級下冊第19課網(wǎng)上呼救(留存版)
【正文】 蘇珊在網(wǎng)上求救的原因，并朗讀。指名回答。 （ 1）抓關(guān)鍵詞理解“吩咐”、 “眩暈” （ 2）面對死亡的威脅，蘇珊隨時都可能倒下去，我真擔(dān)心她撐不住，桑恩在哪 ?他又是怎樣通過互聯(lián)網(wǎng)極力挽救蘇珊的生命呢 ?請你們讀讀書上的句子。教師要注意發(fā)現(xiàn)會學(xué)習(xí)的小組，教學(xué)生小組合作的方法。 通過讀課文，了解故事內(nèi)容，體會人與人之間的互助精神，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。 三、學(xué)習(xí)生字 出示生字卡，上面寫有“蘇、按、號、互、疼、痛”六個字，問學(xué)生：說說你有什么發(fā)現(xiàn)？你最會記哪個字？ 書寫時你想提醒小朋友注意什么？ 教師范寫“疼”，學(xué)生在書上描紅。 師總結(jié)： 通過《網(wǎng)上呼救》這個故事，我們對互
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