【正文】 結(jié)，改進工作作風，強化服務(wù)意識，努力在學習、研究、指導和服務(wù)上實現(xiàn)新的突破，更好地滿足教學的需要，做師生滿意的教務(wù)主任，做校長滿意的教務(wù)主任。(二)、努力實施精細化管理，扎實抓好教學常規(guī)加強教學工作的目標管理和計劃管理各教研組開學初要依據(jù)新課程標準的要求，組織本組學科教師制定切實可行的教學計劃。(2)立足課堂抓過程。切實抓好聽、評課活動。進行基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。教導處將于本學期第八周、第十五周進行備課檢查，,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。對上課情況實行按月考核。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學合理。加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務(wù)。要認真采取應(yīng)對措施。積極開展課外活動，豐富學生課外活動。教務(wù)處每月每周都有教學工作檢查重點。假期前教務(wù)處要求各級部據(jù)上學期期末考試成績確定補考學生名單，本學期初，進行了及時補考。在課堂教學中，各位老師想方設(shè)法來充分發(fā)揮教師主導作用，千方百計調(diào)動學生參與合作探究的積極性，確保課課有得，課課有思，課課有悟，真正做到有效教學。要求各備課組積極營造既合作又競爭濃厚的教研氣氛，提高整體水準。做好實驗室儀器設(shè)備管理工作，根據(jù)理、化、生實驗的需要，清查各實驗室器材儲備，征訂了部分實驗器材與藥品，為實驗教學服務(wù)。教研組要有評定的教研活動記錄和明確的時間安排，活動要有實際內(nèi)容和完整記錄，期末寫好總結(jié)。充分發(fā)揮團隊工作的自身優(yōu)勢，與教學工作緊密配合，開展好適合青年特點的活動。畢業(yè)年級備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。加強教學檢查第一、領(lǐng)導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。作為學校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。，組建校級名師工作室并開始工作。（二）重視并推進教學研究工作教研活動是提高學校教育教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質(zhì)量等方面開展工作。(四)、繼續(xù)深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育深化教學改革，以教改促進常規(guī)，以常規(guī)落實教改，各科要認真落實素質(zhì)教育教改項目和措施，要以提高課堂教學質(zhì)量為中心，進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的個性特長、創(chuàng)新精神。(4)立足考試抓成績。學校每月組織一次教案、作業(yè)、聽課記錄、讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記等的檢查與展評，對有問題的環(huán)節(jié)及時反饋給教師，以便及時改正、提高。精心組織教研活動同教科處認真審核教研組工作計劃及活動安排，深入活動現(xiàn)場辦公，定期交流總結(jié)經(jīng)驗。以質(zhì)量立處，不斷提高課堂教學質(zhì)量、師資隊伍質(zhì)量和素質(zhì)教育質(zhì)量。教研組長要履行職責，要教好一門課，抓好一個點，管好一個組，帶好一個面，甘當教學上的學習者、研究者、合作者、服務(wù)者、示范者。注重積累，拓展視野。精心組織各類考試。輔導教師要認真組織活動，抓嚴活動紀律，有計劃地開展活動，期末要評出優(yōu)秀學生。以“減負增效”為原則，要切實減少無效、低效作業(yè)，逐步探索分層作業(yè)的做法，基礎(chǔ)知識扎實練，重點內(nèi)容反復練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題對比練，拔高問題綜合練。加強文科閱讀教學，逐步形成閱讀的階梯性、計劃性，提高學生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，同時組織好閱讀考級工作和寫作系列活動。六、會考初二信息技術(shù)區(qū)第一，初三歷史會考、初二生物會考區(qū)第二，初二地理會考區(qū)第三。繼續(xù)認真落實國家課程計劃，開齊規(guī)定課程，上足規(guī)定課時，要重視和加強音樂、美術(shù)、體育及其它考查科目的教學，提高課程實施質(zhì)量，并將全校總課程表掛在網(wǎng)上，接受社會監(jiān)督。教案統(tǒng)一手寫，新課(包括復習課、講評課)一課一教案，備課環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容簡明，格式規(guī)范，要有教后反思記錄。班級要有學生個體之間的橫向比較數(shù)據(jù)和個體縱向發(fā)展比較數(shù)據(jù)，班會課上數(shù)據(jù)分析到每一個學生，措施落實到每一位學生。在生源相同的情況下，教學質(zhì)量往往取決于教學模式。開展校本培訓，繼續(xù)利用周六半天時間進行校本培訓，開展“同課異構(gòu)”活動，使校本培訓與工作實踐和需求相結(jié)合。初三年級要抓突破，做到：目標明確，責任落實。鼓勵教師積極參加我校與王莊中學、蘇州三十中聯(lián)辦的學科“同課異構(gòu)”教學活動，在差異化對比中提升課堂效率。三、工作重點：以質(zhì)量為中心，以責任教育為主題，以科學的教育理念為指導，以不斷地開拓創(chuàng)新為手段，把握教育大方向，通過嚴格、科學、規(guī)范的工作作風和多方面、多角度、多層次的過程管理，努力提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，切實轉(zhuǎn)變教師的教學理念與手段。首先教務(wù)處將經(jīng)常深入教研組定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。讓學生施展才能的面廣一點?！敖虒W開放月”活動將定于10月舉行，屆時將邀請學生家長進校園進課堂，并將11月最后一周定為“家長社會評教周”。緊抓畢業(yè)班工作。根據(jù)本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。認真組織國家學生體質(zhì)健康測試與上報工作。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。組織好各級各類考試。以“潔凈的校園，規(guī)范的行為，積極的學風，和諧的氛圍”為目標，突出公德意識，規(guī)則意識，心理健康，法制紀律等教育。在備、講、批、改、考、評、教研等方面按常規(guī)落實到位。提前進行學?？傉n表的編排，基本做到了課程、課時，分散、均勻、合理搭配，并在一開學就能按課表正式上課。3月份，組織備課組長到教師辦公室檢查了高一教師聽課筆記、高二學測老師的教學資料、下班檢查了高一學生中午小練習完成情況。4月份工作重點，精心組織期中考試。并布置落實競賽輔導活動，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學生赴市參加生物競賽復賽；安排教師組織高一、二學生參加市數(shù)學、物理競賽。6月份，教務(wù)處對高考、中考期間學生家庭作業(yè)進行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。要求老師們提前熟悉教材，訂好計劃，安排好教學進度并提前備好一周的課，教務(wù)處及時檢查，抓落實。定期或不定期對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、各種計劃認真檢查、評定、記錄、及時總結(jié)通報。抓常規(guī)教學管理不放松，以年級整體為核心開展工作。(二)加強對學生學情與教學質(zhì)量提高的督查學校重視教學管理，教務(wù)處將繼續(xù)強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。，全力以赴，確保驗收通過。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現(xiàn)的問題。注意廣泛吸收信息，制定好畢業(yè)年級工作計劃，全面系統(tǒng)地復習總結(jié)，要抓兩頭帶中間，分層次補缺補漏，提高成績。(三)、全面強化“三室”管理，提高其有效利用加強打印室管理，堅持為教學服務(wù)的原則保證教育教學要求，做到及時、優(yōu)質(zhì)、高效、節(jié)約?！?3)立足作業(yè)抓反饋。其次，教務(wù)處定期召開教研組長、學科教師座談會，結(jié)合學科具體情況，確定相應(yīng)的管理措施。嚴格質(zhì)量監(jiān)控，完善教學評價制度，提升教務(wù)處工作職能。要繼續(xù)認真貫徹學校體衛(wèi)工作的“兩個條例”，開展形式多樣的體育活動，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的衛(wèi)生意識，同時要做好初三體育中考訓練和體檢工作。強化基礎(chǔ)，提升能力。逐步提倡每周有公開課，形成制度，今后校級、市級骨干教師的評選要促進這一制度的形成，鼓勵教師多上公開課。目前，各地涌現(xiàn)出了很多形式各異的課堂教學模式，諸如杜郎口“10+35”模式、山東平邑一中的“學案導學”以及“洋思模式”、“東廬模式”等。要把輔導作為教學過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，輔導要有目的、有計劃、有記錄。②上課。逐步開發(fā)校本課程，與學校特色建設(shè)、文化建設(shè)和課題研究相結(jié)合，更好地提高學生的綜合素質(zhì)，彰顯學校特色。④加強與外校的試卷交流，及時掌握中考信息，使初三教師教有所重。加強兩個專項教學。要合