人教版語文七上畫赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子word說課稿(留存版)
【正文】 關(guān)的知識?！兑了髟⒀浴窂拿鞔鷤魅胛覈?，影響深遠(yuǎn)。如果不研究學(xué)生對語文知識的需求，對語文能力訓(xùn)練的需求，課往往只教在課堂上，在學(xué)生心中留不下深深的痕跡，效果不佳是意料之中的事。 ⑸合理延伸，樹立正確的人生態(tài)度。）然后，結(jié)合著赫耳墨斯的遭遇， 共同探討讀出的道理。 作業(yè)布置：教育學(xué)要求作業(yè)要少而精，有啟發(fā)性。 質(zhì)疑解難。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，就要調(diào)動自己的思維，充分運(yùn)用聯(lián)想與想象，走進(jìn)寓言，體會寓言的寓意。 教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)這個單元，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生嘗試?yán)m(xù)編或自編寓言，以及怎樣通過對多種描寫手法的分析，體會形象特點(diǎn)、感受故事寓意。如果導(dǎo)入好，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的主動性，師生配合會收到最佳的效果。通過兩次練習(xí)，鞏固、掌握編寫寓言的方法。之后，再強(qiáng)化文字失敗的教訓(xùn)，故設(shè)計(jì)一題“分析探討蚊子為什么會被蜘蛛網(wǎng)粘住?！? 最后，檢驗(yàn)學(xué)生剛剛學(xué)會的編寫寓言的方
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