【正文】 課、一周、一月、一學期寫多少，但求一個字寫多好。本學期吳忠市區(qū)啟動小學生書法進課堂，誦經典學書法就成了小學階段一項重要的基本功訓練。第二篇：毛筆書法教學計劃毛筆書法教學計劃毛筆書法教學計劃1一、學情分析學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，但是毛筆對有些孩子來說是頭一回接觸，有七八個學生去年跟著我學過毛筆書法，今年有十多個基礎是零的學生加入，學情參差不齊，教學中要分層教學，既讓去年學過的同學能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學生打好基礎，書法指導上還是有一定難度的。（2）、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。六、教學內容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。四、加強書法訓練結構（獨體字。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。最終達到學生自認為“天生我才必有用”之目的。四、教學形式：通過課堂教學，輔之以互相觀摩、單獨輔導、組織小型展覽等形式開展教學活動。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺欣賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學生從健康的誦經典學書法內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。（三）能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。書法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個藝術高度來認識來衡量。二、精選學習內容目前中學書法教學中的`思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。包括如何執(zhí)筆，如何落筆、行筆、收筆。參觀鎮(zhèn)內、校內的書法展覽，提高審美和借鑒能力。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學習作鋪墊第二周毛筆楷書筆畫的寫法橫 掌握橫畫的基本寫法包含橫的簡單字練習了解橫畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第三周毛筆楷書筆畫的寫法豎 掌握豎畫的基本寫法包含豎的簡單字練習了解豎畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第四周毛筆楷書筆畫的寫法撇 掌握撇畫的基本寫法包含撇的簡單字練習了解撇畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第五周毛筆楷書筆畫的寫法捺 掌握捺畫的基本寫法包含捺的簡單字練習了解捺畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第六周毛筆楷書筆畫的寫法提 掌握提畫的基本寫法包含提的簡單字練習了解提畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第七周毛筆楷書筆畫的寫法點 掌握點畫的基本寫法包含點的簡單字練習了解點畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第八周毛筆楷書筆畫的寫法鉤 掌握鉤畫的基本寫法包含鉤的簡單字練習了解鉤畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第九周毛筆楷書筆畫的寫法折 掌握折畫的基本寫法包含折的簡單字練習了解折畫在字中的不同表現方法,能較好的完成字型練習第十周毛筆楷書結構的寫法上下結構 掌握上下結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關上下結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十一周毛筆楷書結構的寫法上中下結構 掌握上中下結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關上中下結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十二周毛筆楷書結構的寫法左右結構 掌握左右結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關左右結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十三周毛筆楷書結構的寫法左中右結構 掌握左中右結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關左中右結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十四周毛筆楷書結構的寫法雙合結構 掌握雙合結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關雙合結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖第十五周毛筆楷書結構的寫法包圍結構 掌握包圍結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關包圍結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作第十六周毛筆楷書結構的寫法半包圍結構 掌握半包圍結構字型的安排規(guī)律,熟練完成練習有關半包圍結構字的練習掌握結構的同時,能夠獨立臨帖,嘗試創(chuàng)作第十七周總結考試 檢驗學期成果發(fā)放書法小明星證書。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。四、加強書法訓練結構（獨體字。六、教學內容：本學期的書法教學主要以基本筆畫的教學為主，在掌握基本筆畫的同時，把筆畫應用到簡單的字當中。展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。四、教學基本內容執(zhí)筆方法及書寫姿勢筆畫的特征及書寫方法部首的特征及書寫方法字的結構特征及規(guī)律讀帖方法臨摹字帖方法創(chuàng)作要點欣賞書法中的美五、具體做法每周安排一定量的教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習。筆畫。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。因此，教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。經過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術形式，成為人類藝術殿堂中的一朵奇葩。書法教學要具有發(fā)展性我們教書法的目標是：（一）實施素質教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導用筆方法。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。四、教學形式：通過課