冀教版語文七下中國少女(留存版)
【正文】 了解文章的寫作背景及作者的寫作意圖。 2 、字音正確。如《社戲》戲前波折 —— 趙莊看戲 ——戲后余波。如《駱驛梨花》“誰是小茅屋的主人”。 （ 1 ）中心：（主題，中心思想，主旨，主題思想）作者通過對(duì)人物， 事件的記敘表現(xiàn)出來的對(duì)生活的看法。 ② A 、第（ 1118 ）段：記敘我們唱《我的祖國》被老師斥責(zé)。如《弟弟的來信》。 （ 2 ）分類： ①物線（以物為線）。 ③第三人稱：以第三者（他，他們）的身份來敘述文章中人物，事件，場(chǎng)景。 1972 年在上海上中學(xué)，開始寫作并開始在《上海少年》上發(fā)表少年習(xí)作。 教學(xué)難點(diǎn)： 應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使他們有一個(gè)正確的人生觀。事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果要著重寫，寫具體，寫充實(shí)，尤其經(jīng)過，突出中心。只是一個(gè)小情節(jié)，一件小事，不能過長。 ⑤時(shí)線（以時(shí)間為線索）。 三、小結(jié)。 2 、請(qǐng) 以“我們的生活水平提高了”為開頭寫一段話，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)。 ⑥地線（以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索）。 好處：避免平鋪直敘，造成懸念，吸引讀者。 ①第一人稱：以“我”的口吻或角度展開敘述的。②文采。
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