【正文】 總結了一些自己的不太成熟的教學感悟。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、本學期的工作表現(xiàn)認真學習貫徹義務教育地理課程標準，鉆研教材。，繼續(xù)強化課堂小組合作，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。下載本文空間新浪微博騰訊微博人人網更多分享到：初中地理教學工作總結相關文章:地理教學工作總結初二地理教學工作總結八年級地理教學工作總結初二地理教學總結高三地理教學工作總結高中地理教學工作總結地理教學工作總結上學期地理教學工作總結查看更多教學工作總結內容搜索范文推薦【工作總結】班主任教師辦公室財務銷售【工作計劃】班主任學校教學德育班級【工作報告】述職述廉社會實踐實習辭職調查【黨團范文】入黨申請書入團思想匯報轉正【演講稿】技巧競聘英語節(jié)日教師愛崗敬業(yè)上一篇：地理教學工作總結范文下一篇：地理教學總結您可以訪問本網（）查看更多與本文《初中地理教學工作總結》相關的文章。研究探討課程教法、學法?？紤]到地理是小科目，我認為一定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用學生課外時間。二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時，我會特別注意導入的設計，因為這樣可以牢牢抓住學生的注意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。做到講練結合，努力提高了復習效率?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發(fā)展。在這學期的教學中，我在上課的時候都要讓讓學生翻開世界地圖，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。針對這樣的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信。2019初中地理教學工作總結范本三為了更好的搞好以后的初中地理教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。，重視地理知識的應用。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。四、學科教學的反思與展望綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數不多，學生也輕視地理學習。學生對學好地里充滿信心。三、研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。二、不足之處當然，在工作上我還是存在某些不足。2014—2014年度上學期地理教學工作總結時光飛逝，轉眼本學期又要結束了。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。在以后的教學中，努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。并注意因材施教，對不同學生提出不同的要求，對學困生，針對他們的具體情況給予耐心的幫助，鼓勵他們去探索去發(fā)現(xiàn)基本知識，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。而是充滿樂趣的。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施，考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生。法，重視地理知識的應用。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。具體總結如下：一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。第四篇：2019初中地理教學工作總結范本地理這門學科由于涉及面廣，給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。在教學上，有疑必問。為了迎接期末考試，我組織學生認真做好期末復習，按時完成教學任務。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。在興趣的基礎上，加上我經常性的表揚，學生學習的效果相當好。(二)注重方法的傳授。(五)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。（四）精講精練抓提高。其次，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。趣味性則是為避免課堂教學的單調枯燥，為激