【正文】 其中意境了然于心。讀書(shū)，讓我快樂(lè)，讓我享受著生活。經(jīng)過(guò)交談后我才知道他不是壞人，在他的幫助下，我終于找到了妹妹。如果感到快樂(lè)你就拍拍手，如果感到快樂(lè)你就微微笑。我更愛(ài)讀書(shū)了。而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天最大的樂(lè)趣就是寫(xiě)完作業(yè)之后，乞求媽媽能留給我半小時(shí)閱讀的時(shí)間，如果媽媽答應(yīng)了，我會(huì)歡呼雀躍著打開(kāi)沒(méi)有讀完的書(shū)，瞬間便能沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份真情，貴在翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)的那一份坦誠(chéng)。我們都知道享有“詩(shī)仙”這一美譽(yù)的偉大詩(shī)人李白，其實(shí)并不是自幼聰穎好學(xué)，甚至差一點(diǎn)放棄學(xué)業(yè)，可就是一句“只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針”讓他醒悟，重返學(xué)堂，從此刻苦讀書(shū)，成為人中龍鳳的詩(shī)仙，名留千古。其實(shí)暗想，不是我聰明，這都是書(shū)給我的。以后天天拿著它，看呀、讀呀!后來(lái)，我天天嚷嚷著，一本書(shū)讀完了，讓媽媽另買(mǎi)。我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，盡情的遨游。我會(huì)為文中的每一個(gè)失敗而失望至極，也會(huì)為書(shū)中的每一個(gè)成功而歡呼鼓掌。課堂上書(shū)聲瑯瑯，在家中如饑似渴??讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我得到了進(jìn)步，讓我懂得了許多道理。第二篇：我讀書(shū)我快樂(lè)征文篇一：我讀書(shū)我快樂(lè)征文冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”的確，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門(mén)、便知天下事”。讀書(shū)是我最頭疼的事了。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)?；蛟S你的快樂(lè)還沒(méi)有找到你，但是，看，快樂(lè)正在向你招手呢！第三篇：我讀書(shū)我快樂(lè)征文我讀書(shū)我快樂(lè)征文讀 書(shū) 的 樂(lè) 趣希望小學(xué)四年級(jí)153班俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，便知天下事。這個(gè)道理時(shí)刻提醒我要做一個(gè)善良的人。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是生活的結(jié)晶，看書(shū)，能感受不同的人生，愛(ài)書(shū)，就是熱愛(ài)生活！”朋友們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起遨游書(shū)海吧！輔導(dǎo)老師：蔡士玉感 受 讀 書(shū)熊口農(nóng)場(chǎng)中學(xué)九（3）班 班 晴大千世界，似乎從未有過(guò)片刻寧?kù)o。輔導(dǎo)老師：黃銀夫讀《餓死的鸚鵡》有感熊口農(nóng)場(chǎng)中學(xué)八（三）班楊玉衡在一片碩果累累的大森林里，有一只漂亮的鸚鵡卻餓死了。在幻城的世界中，我看到了主人公卡象仿佛是被裹鎖在一顆琥珀中央的可憐小昆蟲(chóng)?！耙粋€(gè)交錯(cuò)，三個(gè)交錯(cuò)。所以我們看到，這些美麗的人們，都被愛(ài)捆綁和隔離起來(lái)，他們是這樣孤獨(dú)。雪花和黑夜一樣鋒利。波特去遨游刺激的魔法世界??書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，我也變得越來(lái)越豐富。我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū)，便如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流，不管她是溫良的還是激烈的，只要進(jìn)入她的境界，便大多會(huì)被她所感染：思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追古思今；氣勢(shì)雄渾的，讓你心情激蕩，豪情萬(wàn)丈；意致高遠(yuǎn)的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心；傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬(wàn)緒一時(shí)從何而來(lái)??我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是在如畫(huà)風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮，剪不斷、理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。只要遇到優(yōu)美的地方或者不明白的地方我都會(huì)情不自禁地做記號(hào)起來(lái)，還會(huì)將自己喜歡的語(yǔ)句和段落抄寫(xiě)在筆記本上。后來(lái)，來(lái)了一位大哥哥，我開(kāi)始以為大哥哥是壞人，不敢告訴他事情的真相。我應(yīng)了一聲后還是緊緊地拿著書(shū)在看，就是不愿意離開(kāi)書(shū)的世界，直到媽媽大喊：“你還不過(guò)來(lái)吃飯?。≡俨粊?lái)，我就把你的書(shū)扔掉??！”我才依依不舍地放下書(shū)。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。在我的大量“采購(gòu)”下，我的臥室已經(jīng)成為一座小型的“圖書(shū)館”，藏書(shū)的種類(lèi)也是多種多樣、應(yīng)有盡有，單是工具書(shū)、中外名著就有幾十種呢。而我們作為新一旦的新少年，也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我，不被輕易打垮。是啊，當(dāng)你感到前方一片黑暗，卻不知如何才好時(shí)，朋友，此時(shí)，書(shū)將成為你的指路牌，它將給你一道最靚麗的風(fēng)景，將指引你走到光明的彼岸。同學(xué)們還表?yè)P(yáng)了我，都說(shuō)我聰明。記得媽媽第一次給我買(mǎi)了一本兒童讀物，我一下子被里面花花綠綠的畫(huà)面、故事吸引住了。作文讀書(shū)陶冶了我的性格，因?yàn)槠肺读藭?shū)里的那些話就會(huì)有所啟迪。在書(shū)中，我看盡人生百態(tài)，嘗盡苦樂(lè)交融，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里!作文有人說(shuō)，讀書(shū)就是讀生活。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也是我們的良師益友，我們也可以從書(shū)中得到許多的知識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感受到思想的升華，體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)?！弊x書(shū)可以讓我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇、海洋世界的浩瀚和富饒、埃及金字塔的燦爛和文化的瑰麗，而不必親臨其境；讀書(shū)可以使我們超越時(shí)空的局限，與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，??在我看來(lái)，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。第四篇：我讀書(shū),我快樂(lè)(征文)我讀書(shū)，我快樂(lè)五（1）班吳銘臺(tái)灣作家林海音的《竊讀記》中說(shuō)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！辈徽撛谀睦?，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì)充滿(mǎn)甜美的回憶和幸福的情愫。也許，只有在書(shū)中才能找到那份心靈的靜謐。因?yàn)樗鼜男【捅凰闹魅司娘曫B(yǎng)在華美的籠子里。剔透的松脂是他的王國(guó)和精妙的幻術(shù)。一千個(gè)交錯(cuò)構(gòu)成言語(yǔ)