【正文】 手捧（空花盆圖）的孩子（鮮花盛開的花盆）最美的花第二篇：德育滲透教案云峰中學2013春季七年級數(shù)學教學德育滲透教案《》教學設計一、學習目標：復習列方程解應用題的方法；：經(jīng)歷用列方程的方法解決實際問題的過程，：學生體會到數(shù)學來源于實際生活，與實際生活密不可分。學生學得很開心，掌握得較好。這節(jié)課先請同學們聽一首歌曲，《游擊隊之歌》，聽完后請同學們告訴我，這首歌曲描繪了游擊戰(zhàn)士什么樣的形象？ 《游擊隊之歌》。：發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，唱準確為止。歌詞內(nèi)容可分為兩部分。小朋友來說說這個朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛三、發(fā)展階段展示蜻蜓標本。檢查作業(yè)：讓幾個學生說說自己給蜻蜓畫了一個什么故事。指名讀課題，齊讀課題。（1）指導寫字：學習“懲”字，分析字形，老師范寫，學生練寫。同學們，為什么洋人軋死了中國人還得意揚揚？為什么中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把婦女訓斥了一通？為什么圍觀的中國人都緊握著拳頭，卻只能勸勸那個不幸的婦女？這一切，都是因為──中華不振四、寫話或說話訓練。她原指望＿＿＿＿＿＿，誰知＿＿＿＿＿＿＿，反而＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）交流反饋，自主質(zhì)疑。教師：多媒體課件。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。課前準備：教師準備蜻蜓觀賞VCD、標本、有關蜻蜓的繪畫作品。紅軍四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃，然后急行軍渡過金沙江。互動（四）：同學們能不能用我們身邊的、隨手可得的物品，來模仿這個腳步聲，為歌曲伴奏，一起來體驗一下游擊軍戰(zhàn)士那種機警靈活的形象。這些都反映了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民抗擊侵略者的事情。 8238。雄日捧了一個空花盆來，你覺得他怎么樣？（最誠實）？（板書：誠實），當孩子們面說說吧。這時許許多多的孩子怎樣來的？多媒體演示：“國王規(guī)定的日子……許許多多的孩子……”師生配合讀。(5)在幻燈機下展示寫得不夠好的字，用紅筆糾正，再展示寫得好的字。理解“國王為什么選中手捧空花盆的孩子？”教學準備：多媒體課件、幻燈機、紅筆、獎勵學生的小五角星、在黑板上畫好一個開滿鮮花的花盆和一個空花盆以及一個田字格。？二、認識花盆寶寶，快樂學字 三個要求：借拼音認真讀課文；圈出課后的生字多讀幾遍；看看課文有幾個自然段，標一標。）請生讀讀，初步感悟?！耙唤z”就是“一點兒”。創(chuàng)造情景，培養(yǎng)學生的德育意識，尊重長輩。培養(yǎng)學生的德育意識。（課件展示）這首歌曲形象的描繪了游擊健兒英勇善戰(zhàn)，靈活機智、不怕犧牲的英雄形象，極為深刻的表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士昂揚的斗志和革命的樂觀主義精神?；樱ㄎ澹┨幚砀枨F(xiàn)在這首歌曲同學們唱的非常準確了，下面咱們一起考慮一下，用什么樣的情緒、聲音、力度才能把游擊戰(zhàn)士那種靈活機智、英勇善戰(zhàn)、自信、樂觀的英雄形象表現(xiàn)出來？前半部分，歌詞從個到群，從少到多，從平原到高山，這說明我們的隊伍不斷在發(fā)展壯大。第一部分（第1—6行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。教師引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結構。繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導。二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（2）理解詞語：讀詞語，解詞義，明方法。（一）從租界回來后，同學們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，他在沉思些什么呢？想一想，寫下來或說一說。（1）引讀： 這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。畫下感受深刻的地方，不明白的地方畫個問號。教學準備：學生：了解課文的時代背景，預習課文，熟讀課文。五、學生繪畫，師巡視并進行輔導六、收拾與整理 第2課時一、組織教學二、課堂教學復習知識：蜻蜓分為：頭、胸、腹。德育滲透點：通過本課的學習，使學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境、保護益蟲的習慣。遵義會議后，在毛澤東的領導下，紅軍聲東擊西，四渡赤水河：1935年1月19日，一渡赤水；2月中下旬，二渡赤水；3