【正文】 球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。施工實訓場面積3000平方米左右，場地四周設(shè)有各工種操作規(guī)范、工藝流程、技術(shù)要點、施工驗收規(guī)范、操作訓練成績評價表標示牌，實訓內(nèi)容包括混合結(jié)構(gòu)與框架結(jié)構(gòu)施工綜合訓練以及模板工、架子工、鋼筋工等單工種實訓。四川電力職業(yè)技術(shù)學院四川電力職業(yè)技術(shù)學院前身是成都水利發(fā)電學校，包括草堂校區(qū)、羅家碾校區(qū)、溫江校區(qū)和一座裝機3*1250KW的融教學、生產(chǎn)、科研于一體的青峰嶺教學電廠，廠內(nèi)設(shè)有各專業(yè)學科技能培訓基地，是四川省電力類、建設(shè)類“雙證制”技能培訓基地。機械制造廠建于1970年，是水利部定點生產(chǎn)啟閉機、閘門、水輪機、壓力鋼管等的專業(yè)廠家，同時接納學生實習。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。通過實際的測量實訓，讓我學到了很多實實在在的東西，主要是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀和全站儀的用途及其使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法等。二．實習設(shè)備：水準儀，光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，圖紙等。操作步驟如下：1）安置儀器。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。第四篇：測量實訓心得測量實訓心得在這次實訓過程中，我們用到了DS3型水準儀、DJ6型光學經(jīng)緯儀以及全站儀，老師布置了我們實訓任務，第一天，我們?nèi)M組員積極性高漲，水準的測量，我們很快就完成，雖然后來感覺數(shù)據(jù)有些問題、但是通過我們的積極配合、我們很快重新再來、終于得到了我們理想的數(shù)據(jù)，那時候我們都很開心。（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。對于讀數(shù)而言，不能只是讀個大略，大略的讀數(shù)多了，誤差自然就更大了。如果組內(nèi)配合不默契，分工不明確，一定會嚴重影響整個實驗過程和效果。通過實訓，加深了我對測量高程，角度，距離的了解，導線坐標的計算，誤差精度的調(diào)整，以及水準儀，經(jīng)緯儀的使用方法?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。7）展繪碎步點。2）測角：導線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過177。第三篇：工程測量實訓土木工程測量實訓報告一．實習目的：（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。一次測量實訓要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組成員間團結(jié)一致相互配合才能讓實習快速而高效的完成。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。我們參觀的四川水利職業(yè)技術(shù)學院雙合實訓校區(qū)占地近200畝，有裝機容量3000KW的水力發(fā)電廠和能生產(chǎn)設(shè)計大中型金屬結(jié)構(gòu)的水工機械制造廠，是學院生產(chǎn)、教學、科研相結(jié)合的實訓基地，可為學生提供固定的水利工程建筑、電氣系統(tǒng)、發(fā)電廠運行、檢修、安裝、結(jié)構(gòu)、工民建等專業(yè)實習場所。由于我系即將進行實訓場建設(shè)，還詳細了解了他們開設(shè)實訓課程及對學生進行實做訓練的情況。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。九、實習心得體會：通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。我們按時完成了實習計劃，而且完成情況很好。第一篇：工程測量實訓心得工程測量實訓心得一、實習目的測量實習是測量學理論教學和實驗教學之后的一門獨立的實踐性教學課程，目的在于：進一步鞏固和加深測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握,并使之系統(tǒng)化、整體化；通過實習的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力和繪圖能力，掌握測量基本技術(shù)工作的原則和步驟；掌握路線工程測量基本工作：中線測量和縱斷面測量。實習過程中控制點的選取很重要，控制點應選在土質(zhì)堅實、便于保存和安置水準儀的地方，相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。2007年3月26日至29日，土木工程系教師一行六人在系副主任王付全帶領(lǐng)下分別參觀考察了四川建筑職業(yè)技術(shù)學院、四川電力職業(yè)技術(shù)學院、四川水利職業(yè)技術(shù)學院等兄弟院校，了解并學習借鑒上述院校在專業(yè)建設(shè)、實訓室建設(shè)等方面的先進經(jīng)驗，并就各自在教學、科研、管理等方面的工作經(jīng)驗進行了交流，考察收到了良好的效果。周主任主要介紹了施工課與實訓相結(jié)合的具體經(jīng)驗和做法、施工精品課網(wǎng)上資源的建設(shè)，還就土木工程類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的改革與我們進行了交流，他們的經(jīng)驗是：在第五學期將原來的畢業(yè)設(shè)計改為五周畢業(yè)綜合訓練，內(nèi)容就是一個完整施工過程的全過程實訓，其余時間完成部分理論課程、技術(shù)課程及課程設(shè)計、施工組織設(shè)計等。在電廠實習的學生均為3年級生，分組后跟隨帶隊老師進行變壓器拆裝等技能實訓。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。測量實訓中，每個組員都必須親自實踐，工作經(jīng)常交換來做，讓每個人都盡可能熟悉具體操作。（2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。40″時，取其平均值。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力。(2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。第五篇：測量實訓心得（一）水準測量的儀器是水準儀過程：（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在這過程中，大家配合很好，工作還挺順利的，不過在水準儀的測量過程中，由于事先考慮的不周到，忽略了站點的移動，本應該測10點的讀書，我們只測量了5個點，在整理數(shù)據(jù)中出現(xiàn)錯誤，不得不重新測量，經(jīng)過大家的一番辛苦，數(shù)據(jù)終于是正確的了。12個人作為一個團隊使我們更加領(lǐng)悟到團隊精神的重要，中間即使有爭執(zhí)，但都懷著同樣的目標把工作做好。貫穿整個實習過程中我們遇到很多問題，例如畫出來的圖跟現(xiàn)實差距很大，對于選點而言