【正文】 ，不在路上打鬧——做守時人；⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。讓我們繼續(xù)努力，正視不足，改正陋習。（二）加大檢查力度，規(guī)范不文明行為。二、主題明確，重點突出，檢查評比落實到位。不說粗話、臟話。二、組織機構。課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，按時上學(不遲到、不早退)、按時完成作業(yè)、上課鈴聲響后學生要及時進班級。46年級布置以“好習慣伴我成長”為主題的手抄報評選。室內(nèi)外無蜘蛛網(wǎng)，無亂貼亂掛，無亂擺亂放，門窗、玻璃、桌面無灰塵污垢，墻壁無腳印、無亂寫亂畫，不吃零食，不亂扔廢棄物，使學生保持了良好的衛(wèi)生習慣。從校園衛(wèi)生、課間秩序、自習紀律、眼保健操等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理；班主任老師積極配合學校，精心組織多次主題班會和晨會教育活動，要求同學們在活動后期寫出了活動的心得體會或總結，形成了學校和班級齊抓共管的良好局面。就讓我們從身邊的小事做起吧！讓我們用一顆感恩的心去感動別人吧！為了使我們的校園更加文明、和諧，讓我們將文明禮貌進行到底。四、工作措施 行為規(guī)范教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在行為規(guī)范教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心行為規(guī)范教育領導小組，負責學校行為規(guī)范教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。活動中要遵守紀律，注意安全，愛護活動器材。對后進生要轉(zhuǎn)化，隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚。工作以來，遇到過一些很頭疼的問題，自己行之有效的方法缺乏，有時候真的不知道怎樣處理才好，卻又希望自己的班級迅速變成我想要的樣子?！保ǘ?、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。第四篇：小學生行為習慣養(yǎng)成教育計劃小學生行為習慣養(yǎng)成教育計劃陳淑玲養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。例如：放學后，有些同學在校園內(nèi)玩耍、逗留，有些乘車學生不聽司機同志的勸告，有些同學隨手亂扔，有些同學隨意搖動宣傳牌。切實把制度要求內(nèi)化為廣大學生的實踐行動。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，不少班級還結合本班實際情況開展了討論會、座談會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。(三)、加強“禮儀”教育在學生中推行“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。養(yǎng)成良好文明習慣，教育學生做到：形象文明、行為文明、語言文明，營造良好的文明的校園氛圍。出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。(每班上交優(yōu)秀作品，不少于本班人數(shù)的一半。重點抓好文明禮儀養(yǎng)成教育。由此學生課間的遵規(guī)守紀意識、文明禮儀程度都有了很大的提高。愿天天都是文明禮貌日，月月都是活動教育月，讓文明之風常駐校園，讓文明禮儀之花開遍回孫坨子小學。組長：馬克銀副組長：孔令海 成員：劉娜，何偉，周苗，張璇，李仁銀，席小潔，張玉，杜業(yè)艷，李小麗，何紅娥，左世香，孫艷麗班級成立“紅領巾監(jiān)督崗”，及時糾正學