【正文】 。還有差生的輔導方面都要我下很大的功夫。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給學生。我只有初中英語水平，積累的單詞、句子少，講英語的能力都低，課本中有些單詞還不認識，常常是邊學邊教。有針對性，有層次性。經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。在中段考后的時光里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，個性是（4）班，以縮短差距。英語是一門語言的學科，它就象其他語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我的教學大量傾注于學生學習語言的濃厚興趣上，在平時上課時句灌輸給學生要有終生學習的決心。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞。總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。游戲活動，鞏固新知。穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱、體罰和變相體罰每一個學生。一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。上課內容豐富，現(xiàn)實。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。這樣，授課就事半功倍。學生，在課后的時間負責他們的單詞及課文的朗讀。為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，我結合本學期的教學實踐總結一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話等。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學取英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。4．抓好課前五分鐘和雙語交流時間。五、積極參加各種教研活動本學期我堅持參加英語組的教研活動，并認真聽取同組教師的經驗交流，并與同組教師開展與提高教學質量有關的討論，專題發(fā)言。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。積極開發(fā)和利用有效課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。在批改作業(yè)方面。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。英語是語言。上課內容豐富，現(xiàn)實。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?，F(xiàn)將教學體會總結如下：一、備好學生。第二、在批改作業(yè)方面。五、采取的措施以活動為課堂教學的主要形式，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。以上就是我在本學期的教學工作總結。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，加深初學印象，強化記憶。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。在實現(xiàn)“六名工程”的旗幟下，為了使下學年的工作更有成效，特制定工作目標如下：一、師德方面：堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。圖文結合，掌握新知。（二）扎實備課，理清教學思路。學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。比如說第一單元中，涉及到的內容都是關于classroom里的內容，非常貼近實際，對課本中的Let39。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。（9）注重過程評價，調動學生積極性。根據(jù)學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在備課時，就充分考慮到如何促使學習興趣出發(fā)，課堂上提倡學生的綜合語言運用能力，使英語的學習過程成為學生積極的情感態(tài)度，鼓勵學生主動思維、大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（5）班的同學比較沉靜，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上，我盡可能多的使用英語表達意思，必要時輔以體態(tài)語言，為他們創(chuàng)設英語情景，提高聽力；盡可能多的安排情景對話，鞏固日常用語和句型；在早讀上逐人檢查課文和單詞的朗讀情況，讓他們讀準單詞、讀書句子；每顆要求寫會的單詞一定要寫會，每天適當安排幾個，第二天檢查記的效果，再根據(jù)情況讓他們繼續(xù)練習或布置新任務。本學期參加各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進。無論期末考試成績如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。，學生基礎知識掌握的比較牢固，學會了英語學習的一些方法，從聽、說、讀、寫等各方面具備了初步運用英語的能力。，幫助學生尋找學法規(guī)律。通過了一學期的努力，新生們的進步非?？欤纾憾》f、劉思塬、胡智林、王冰杰，陳虹先、王俊翔等。因此在教學中為了讓這些新生們盡快跟上全體學生的學習進度，掌握好知識，我也做了許多努力。通過了一學年的學習，部分孩子有了比較好的英語語感。，如：吳思遠、吳樺伶、謝安然等。在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。不同年級，學生的情況大不相同，針對學情，我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長。，每次教研都有不一樣的收獲。一、基本情況本班有學生32人，男17人，女15人，總體來說，他們的學習熱情較高，學習比較積極，但是效果不好，上期考試成績是全鄉(xiāng)倒數(shù)，本期期末考試成績如下：（略）二、所做的工作了解基礎，制定措施。二、增強上課技能，提高教學質量講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易理解，這是很容易碰釘子的。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。英語是語言。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能夠取得更好成績。除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。搶時間更好地學習現(xiàn)代教育信息技術，以網絡學習為依托，虛心求學。特別是四年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。利用課余時間對學困生進行課外的知識補充，對他們根據(jù)實際情況進行相對應輔導，讓優(yōu)生一幫一考察字母書寫和單詞默寫，讓小組長檢查背誦情況，這樣既提高優(yōu)生的積極性又監(jiān)督學困生的學習，一舉兩得，使學生成績整體提高。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。就這樣，我參考了教材，也網上查了不少關于英語的資料，并結合學生的實際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課有關的英語游戲，讓學生能輕松地學習英語。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向有經驗的老師學習的地方。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材，教法，又備學生。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。不管怎么說，還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第五篇：四年級英語教學總結本學期,:在教學中,認真閱讀各種教科參考書,結合學生的學習情況,制定好教學計劃,關心愛護學生,特別是差生,課下耐心地輔導學生復習遺漏知識,我緊抓備,教,改,輔,難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,老師每天都要有充足的精神,:在課堂上,運用實物教具,簡筆畫,情景教學,手勢語言等方法來啟發(fā),注重以學生為主體,教師為導的教學方法,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設置情境讓學生表演對話等,:課后,課堂上要求學生注意力集中,不懂的地方,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。希望師生戒驕戒躁，在下學期的考試中，取得更好的成績。但是在每一天的課前三分鐘時，由班級小老師帶讀，一周下來，單元里的單詞和句型，學生已經能熟練地讀出，給教學帶來很大的幫助，也省去很多課堂上的復習時間。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取師生都能有更大的進步。為此，我制定了具體的計劃和目標。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。四年級英語教學總結14本人本學期擔任小學四年級英語教學工作。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。從測試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。學生的口語水平發(fā)展不夠均衡。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一