【正文】 情ｃ、我們的心情有時好，有時會不好，如果心情不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。教師總結(jié)：故事教會了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會越來越聰明。（四）、小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳認(rèn)識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。［活動準(zhǔn)備］和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集 通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。準(zhǔn)備一個情緒表演節(jié)目。但是，在日常生活中，往往會出現(xiàn)一些陋習(xí)。學(xué)生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。初步培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。（幼兒比賽，為獲勝的小組掌聲鼓勵）放松運(yùn)動孩子們真棒，摘了這么多的蘋果，都累了，我們來放松一下吧。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。知道保持身體正確姿勢的重要性。讓幼兒想一想，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。誰有好辦法快來說一說。）師：快樂寶貝嗎，準(zhǔn)備好了嗎？喊出我們的口號：快樂寶貝，沖，沖，沖。三、菠蘿的營養(yǎng)——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊!——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。教師講述因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興！ｃ、恭喜小動物們勝利地過了第一關(guān)。難點：立定跳遠(yuǎn)的動作加以規(guī)范?！净顒舆^程】角色扮演、活動身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有意識的利用即時評價和指導(dǎo)的良好反饋作用，盡可能讓每一個學(xué)生感受到教師的關(guān)注，從評價和指導(dǎo)中獲得幫助，看到進(jìn)步，增強(qiáng)信心，體驗到成功的樂趣。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。確定沒有餅干了。活動過程：一、導(dǎo)入活動故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？我們把蛋救回來吧！二、游戲活動搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。在本課設(shè)計時我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題，使得四組同學(xué)能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。活動目標(biāo)玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽?；顒臃此迹阂婚_始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動?！∨笥涯銈兛床ぬ}，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動作。幼：分散練習(xí)。師：做操的時間到了，快樂寶貝我們一起來做操。小游戲：我是健康小裁判?；顒臃此迹河變涸诨顒又惺欠穹e極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。收到較好的教學(xué)效果。教師邊介紹場地邊提出問題：移動泡沫墊子行進(jìn)跳都需要注意什么？運(yùn)西瓜都需要注意什么？教師總結(jié)。三、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動，認(rèn)識了許多蔬菜水果。1教師告訴幼兒，生活中還有許多的蔬菜，今天廚師沒有帶來，請小朋友回家找一找，看一看還有什么蔬菜小朋友喜歡吃，下次把它帶到“寶貝廚房”來做客。兩組交換位置進(jìn)行游戲。把活動室地面變成磁鐵，把幼兒身體的某個部位變成小鐵塊。（2）表演后，請學(xué)生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：情緒是人體對內(nèi)外界事物的變化在精神上和心理上的反應(yīng)。這樣，？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”？學(xué)生自由討論，然后回答。教學(xué)難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員B、（制作成長冊）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。大班健康活動教案8教學(xué)目標(biāo)：通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧。交流游泳的動作，總結(jié)。二、基本部分安靜聽故事，情境導(dǎo)入。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天。提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則?？偨Y(jié)經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。二、難點練習(xí)，重點指導(dǎo)邊走邊拍球的動作技能。，體驗拍球的樂趣。第一輪比賽結(jié)束。師：不挑食、多吃含鈣的食品（如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹開，每個地方都涂到，保護(hù)小臉好舒服。（3）再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）。T：請你去試一試別人的跳法？三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子。提問：①食物旅行的第一站是什么地方？②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)牙齒？③經(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的？④食物在胃里，會發(fā)生什么變化？怎么會的呀？⑤剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？⑥最后食物要到哪里去旅行呢？教師重點引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。)三、做一做，摸一摸，用正確方法涂面油鼓勵孩子一起涂面油(1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)(2)自己照鏡子涂面油重點觀察：是否使用涂面油兒歌。四、游戲：骨骼拼一拼給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖，讓幼兒自己玩一玩、拼一拼，老師巡回指導(dǎo)。——“小烏龜們注意了，現(xiàn)在我們從起點出發(fā)，每一組的第一個小朋友是領(lǐng)隊的烏龜，要帶著大家爬到終點，四個小組來比賽，看哪一組先到達(dá)終點?；顒訙?zhǔn)備：。幼兒探索邊走邊拍球的方法。師：怎么樣可以在比賽中避免出現(xiàn)問題呢？【分析】每一次比賽結(jié)束，教師都要積極的組織幼兒討論，怎樣能夠避免在比賽中出現(xiàn)的問題，更重要的是，今天的重點動作技能（邊走邊拍球）幼兒是否掌握了。，教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動作。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的？教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。再次練習(xí)。（二）通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。小百科：皮筋是一種塑料制的，有彈性的，供孩子娛樂的物品。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。(課件出示)把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。三、知識鞏固練習(xí)：討論：生命是否有限、是否只有一次的活動？在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？①．[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。教學(xué)關(guān)鍵點：從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語、諺語，把它們寫下來。不良的情緒是健康和壽命的大敵。游戲開始，“大磁鐵”分別吸住幼兒的腳、手、膝蓋、等部位。，師再次激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過，提高幼兒的跳躍能力。三、結(jié)束部分提示幼兒吃東西之前要講衛(wèi)生，勤洗手。反思：我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。2）幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)①練習(xí)兩個小朋友手拉手是一組，站成兩排，在練習(xí)的時候，提醒小朋友一定要記住老師剛才講的要求。大班健康活動教案14目標(biāo)：樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。（2）幼兒手拿呼啦圈，跟著老師做呼啦操，活動自己的身體。師：不好了，不好了，老師發(fā)現(xiàn)問題了。待幼兒熟悉游戲后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。成熟時就變成金黃色。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進(jìn)行提問。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。第一關(guān)“說心情”ａ、請小動物聽一段心情播報。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。體驗游戲的快樂【活動準(zhǔn)備】口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。本課緊扣新課標(biāo)的理念，把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位，同時教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。嘗試用扇子將氣球扇過通道。(2)小實驗。里里外外真干凈我的小牙不生病。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，同時大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣，使同學(xué)們自覺自愿地積極參與到練習(xí)和游戲中去。難點：和同伴的合作能力。教學(xué)重點、難點重點：體驗運(yùn)動帶來的快樂情緒。幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。提問：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師：對了，這個藥牛牛是不能吃的，因為牛牛是肚子痛而不是感冒，吃錯了藥反而會生病的。二、菠蘿的生長習(xí)性——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎?——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧!——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊?——因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。（幼兒分為男生組女生組，站到起點，教師講解游戲規(guī)則，開始游戲。動動小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。（1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？幼：呼啦圈師：對，我聽說快樂寶貝又聰明又可愛，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，現(xiàn)在就請快樂寶貝動動小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。四、骨骼所需的營養(yǎng)出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng)。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到大班健康活動教案15活動目標(biāo)：通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。）②比賽小朋友現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎？現(xiàn)在我們這兩組就要開始比賽了，看看，哪組小朋友最先摘完蘋果。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。（音樂洗手歌）大班健康活動教案11活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。大班健康活動教案10活動目標(biāo)：幼兒喜歡吃蔬菜，知道多吃蔬菜對身體好。二、基本部分，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。三、教學(xué)延伸：進(jìn)行“笑一笑”游戲活動。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。收集有關(guān)生活習(xí)慣的資料。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。通過宣傳實踐活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高交往能力。今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。（三）、學(xué)習(xí)側(cè)游什么叫側(cè)游？學(xué)學(xué)動作……交代要求，幼兒練習(xí)側(cè)游，教師觀察指導(dǎo)?！翱础眲赢嬏釂枌?dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？認(rèn)真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？（3）教會我們正確的坐姿是怎樣的？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動