【正文】 更傷心。（板：有益的小動(dòng)物）二、明確口語(yǔ)交際的要求。比如蚊子、蒼蠅、飛蛾等。（2）班級(jí)交流。課件。我喜歡蛇，因?yàn)樗蕴锸?，保護(hù)莊稼?，F(xiàn)在，就讓我們就一同走進(jìn)有益的小動(dòng)物世界，認(rèn)識(shí)它們，了解它們，和它們教朋友，看看我們能為它們做些什么。小動(dòng)物們能有你們這樣的朋友，它們一定會(huì)感到非常高興的。它所生產(chǎn)的蜂蜜有很高的藥用價(jià)值和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是人們常用的醫(yī)療保健滋補(bǔ)用品，第四篇：《保護(hù)有益小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際——《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)郎溪實(shí)驗(yàn)小學(xué) 殷琴教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）、了解有益的動(dòng)物，懂得保護(hù)有益的動(dòng)物。三、落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練，介紹有益動(dòng)物?？戳诉@些圖片，你們的心里感受怎樣？假如你就是其中的一位小動(dòng)物，遭受到這樣的傷害時(shí)，你想對(duì)人類說(shuō)什么？小組討論如何保護(hù)動(dòng)物。【教學(xué)用具準(zhǔn)備】搜集有益動(dòng)物的資料，多媒體課件。（1）在四人小組里進(jìn)行交際。二、我們不要吃野生動(dòng)物?！鄙钪羞€有哪些傷害有益小動(dòng)物的行為應(yīng)該受到譴責(zé)？不但這些，我們還看到了好多獵殺動(dòng)物的行為，小動(dòng)物被傷害的憤怒了，他們用他們的語(yǔ)言說(shuō)話了，你來(lái)猜猜他們都說(shuō)了什么？從它們的話語(yǔ)中你看出他們的內(nèi)心了嗎？看到這一切你有何感想？如果您遇到捕獵、傷害有益的小動(dòng)物的情形，你會(huì)怎樣做呢？由此讓學(xué)生感受到要保護(hù)有益小動(dòng)物。引出課題：看來(lái)大家都很喜歡有益動(dòng)物，這節(jié)課，我們就一起來(lái)與有益動(dòng)物交朋友。積極參加討論，發(fā)表自己對(duì)“怎樣保護(hù)有益的小動(dòng)物”的意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際效果?？辞笾?，激發(fā)情感。你們喜歡誰(shuí)？想和誰(shuí)交朋友呢？我們把這些能給人類的生活帶來(lái)好處、帶來(lái)幫助的小動(dòng)物叫做有益的動(dòng)物。壁虎是肉食性爬行動(dòng)物，它主要以小型昆蟲(chóng)為食。（1）四人小組合作交流。三、課前準(zhǔn)備：了解、收集哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益，有什么益處。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米印＃ǘ?、走進(jìn)有益的小動(dòng)物今天，老師有幸請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)？熱情地跟我打聲招呼吧。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的真誠(chéng)愛(ài)心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。（2）、能使用普通話介紹自己了解到的對(duì)人類有益的動(dòng)物。剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三只有益的小動(dòng)物，你還知道哪些有益的小動(dòng)物呢？教師展示圖片，補(bǔ)充介紹。指名匯報(bào)?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法。（2）全班交流。不掏鳥(niǎo)蛋，多放置鳥(niǎo)巢；三、不亂砍亂伐樹(shù)木，多種花草樹(shù)木，擴(kuò)大森林、動(dòng)物保護(hù)區(qū)，增加森林警察，加強(qiáng)巡邏；四、我們可以動(dòng)手做一塊小木牌,寫上宣傳環(huán)保心語(yǔ)，如:請(qǐng)人類愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”。”我會(huì)對(duì)傷害小貓的人說(shuō)：“