【正文】 自然》《關(guān)于“愛”的含義》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三個(gè)部分1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。第二篇：《再塑生命》備課人 夏顯清201337學(xué)習(xí)任務(wù),了解形象的人格魅力。大家預(yù)習(xí)時(shí)有哪些不明白的問題，提出來，我們共同解決。沒有愛，你就不快活，也不想玩了。她用手臂的末端夾筆寫字付出比常人多出十倍的努力，從小學(xué)到初中，到自學(xué)財(cái)務(wù)大專?？祵幒本托南蚝?，更加頑強(qiáng)地鍛煉著自己。搓捻()繁衍()遷徙()覓食()譬如()棲息()花團(tuán)錦簇．．．．．．．()冥思遐想()．解釋下列詞語。(224。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們并湊起來，但怎么也拼不好。走到一半，整個(gè)行列停了下來。?唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安患吧!”再把日期填上。2．(1)迥然不同天壤之別云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不同(2)色彩斑斕五彩繽紛姹紫嫣紅3．略閱讀理解一、1．教“water一詞。這是一種很有創(chuàng)意又帶有幽默感的活動(dòng)方式，它能起到奇特的效果。3．指“我無法將足球踢過第二條底線”“我無法不用體罰好好管教亞倫”等。(5)深沉地思索。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹?我可以??我愿意?能繼承您的事業(yè)。唐娜也正認(rèn)真地寫著諸如“我無法讓約翰的母親來參加母子會(huì)”“我無法不用體罰好好管教亞倫”的句子。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。(2)“花團(tuán)錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個(gè)形容色彩豐富的詞語嗎?3．仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。(m237。凱勒(1880～1968)，美國著名女1904年拉德克利夫?qū)W院榮譽(yù)畢業(yè)。幾個(gè)月后，康寧罕的兩條傷腿可以慢慢屈伸了。10歲那年，她學(xué)會(huì)了走路。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。你對哪些句子有自己的感悟和獨(dú)特的體驗(yàn)，先用符號標(biāo)起來，然后記下你的理解、體驗(yàn)、聯(lián)想或想象。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。她被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。二、師：海倫二、自學(xué)指導(dǎo)1：師：迅速瀏覽課文，再次來見證“重塑生命”的歷程。凱勒今后怎樣生活呢？——請看海倫我們來一起品味下列句子： ①在受教育之前，我正像大霧中的航船??我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”正在這時(shí)，愛的光明照到了我的身上。她從用一根筷子開始，再到兩根筷子，日復(fù)一日，血痕累血痕，9歲那年，她終于吃到了自己用筷子夾起的第一口飯?！笨祵幒痹诖采咸闪藘蓚€(gè)月之后，他便嘗試著下床了。讀了這兩篇文章，你覺得戰(zhàn)勝災(zāi)難的關(guān)鍵因素有哪些？寫作論壇讀了以上兩篇文章，你有不少感觸吧。：勝，能承擔(dān)，能承受。(1)(2)(3)(4)(5)(6)2．詞語專題積累活動(dòng)。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。所有的學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫。他在世韻時(shí)候，參與我們的生命，甚至比任何人影晦我們還深。名，說出。作用是老師的行動(dòng)能消除學(xué)生的自卑感。它僅僅是一種形式，無法從根本上消除自卑感和其他心理疑惑。4．莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊。后來，唐娜所帶的這個(gè)班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。整個(gè)挖掘過程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要輪流挖。(不超過10個(gè)字)2．你認(rèn)為“我”不能理解“水”的原因是什么?3．通過這段文字，你認(rèn)為莎莉文老師教育藝術(shù)高明在何處?4．文章中畫線的句子照應(yīng)了前文中什么話?請?jiān)谠挠脵M線畫出來。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。n)為一談：將本質(zhì)不同的事物相混淆,說成是同一事物。文中有一句話指出了