【正文】 學(xué)工作備好課，上好課。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。（2）、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班的楊柯、胡靜嫻和姜霖，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點，作業(yè)不能及時完成。經(jīng)常聯(lián)系家長，要求家長督促孩子的學(xué)習(xí)，使家校共管，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。圍繞目標(biāo)，我堅持參加每周的集體備課，堅持參加學(xué)校開展觀評課活動，本期我聽課23節(jié)。部分家長對學(xué)生的成長進(jìn)步不夠重視，參與家校共管的熱情不高，說明我與家長的溝通還不夠，在下步工作中我將努力改正。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。古詩文朗讀活動。聽故事，培養(yǎng)讀書興趣借助拼音讀書，速度慢，也體會不到讀書的樂趣。在開學(xué)初，班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。今后注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。一個學(xué)期結(jié)束，感覺他有了明顯的進(jìn)步。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。爭取家長配合的工作做得不夠。直面學(xué)生差異，公平對待全體學(xué)生。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，一切的辛苦都變成了樂趣。家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。認(rèn)真完成各項任務(wù)。在本學(xué)期里，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。第三，注重自己的示范性。經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，班級語文成績在年級組的前面，在2010年元旦學(xué)科優(yōu)秀生選拔賽中，我們班有李沅佳等二十六位同學(xué)獲得了單科優(yōu)秀獎，黎揚(yáng)洋等二十三位同學(xué)獲得了雙科優(yōu)秀獎。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。可是他們愛識字，針對他們這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他們，多給他展示的機(jī)會，經(jīng)常督促他，并及時鼓勵他?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進(jìn)步。課后，我針對教學(xué)實際，堅持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。從而學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。今后，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。一拳、一尺、一寸。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。本學(xué)期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動。拼音練好了，才有可能讀好書。班里還可以看到家長讀書的感言貼在“繁星點點”上。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)知識較慢，重難知識點掌握不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。可是他愛識字，針對他這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他，多給他展示的機(jī)會，經(jīng)常督促他，并及時