【正文】 哪里。第一遍：講評時；第二遍：一周后；第三遍：考試前。沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。1任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。2美夢成真，懷揣大學(xué)美夢迎接新年號角。動作快是講效率。如果這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹永遠(yuǎn)長不大。5人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。6做對的事情比把事情做對重要。6學(xué)習(xí)是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔(dān)，勝利由你獨力爭取。5偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。3任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。2莫找借口失敗，只找理由成功。面對挫折，面對失敗，每個人都會失落，都會感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，決不能倒下。熱愛可以創(chuàng)造奇跡。挫折嚇跑了大量的競爭者，使意志堅定者出人頭地。身無饑寒，天不負(fù)我；學(xué)無長進(jìn)（學(xué)無所成），何以對天。努力造就實力，態(tài)度決定高度。（109）、十年磨劍三日鋒 數(shù)載人生在其中。（89）、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。（73）、意氣風(fēng)發(fā)，寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)；志存高遠(yuǎn)，春意盎然更看男兒發(fā)憤。（55）、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”（56）、保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。（32）、精神成人，知識成才，態(tài)度成全（35）、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!（36）、忘時，忘物，忘我。不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。（27）、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標(biāo)不會太遠(yuǎn)。（52）、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。（70）、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時。（86）、勇登書山，點點心血勤育英才厚澤九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。（曾國藩）（103）、若有恒何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒。今天浪費一分鐘，將來后悔一輩子。考前汗水無價，考后淚水無用。只有改變自己，才能改變世界；只要改變自己，就能改變世界。機(jī)會只不過是相對于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會的人而言的。1再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。2人之所以能，是相信能。3積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到憂患。4人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。5學(xué)習(xí)是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。6聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。70、舍我其誰，群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒。60、學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長。我本英雄，滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。計劃得當(dāng)也是講效率。一時的成功，更不代表從今以后都不必再努力。1行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。毛主席改寫人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。今日寒窗苦讀，必定有我；明朝獨占鰲頭，舍我其誰？現(xiàn)在不低頭，將來如何抬頭?。Q成一股繩，拼盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。撒下勤奮的種子，收獲金色的果實！高三（1）班與全校師生共勉用信心擦亮自己，用成功擦亮校名！高三（2）班與全校師生共勉十年一博六月夢，贏得寒窗錦繡程！高三（3）班與全校師生共勉同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華！高三（4）班與全校師生共勉讓過程變得美麗，讓結(jié)果變得燦爛！高三（5）班與全校師生共勉真艱辛三載風(fēng)雨，好燦爛一弧彩虹！高三（6）班與全校師生共勉書山登峰 今日沖刺 秣馬厲兵 競相折桂奪魁！高三（7）班與全校師生共勉把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實！高三（8）班與全校師生共勉我能——人之所以能，是相信能!高三（9）班與全校師生共勉自信沉著 勇者無