【正文】 讀通全文1．借助漢語拼音自讀課文，畫出本課生字，要求做到把課文讀正確，讀通順，特別要讀準字音。2．指導學生在《寫字》本上練習寫生字。這段話介紹了大熊貓的外形特征，作者抓住了大熊貓的特點，從整體到局部，從視覺、觸覺、感覺等幾個角度來介紹大熊貓，使我們對大熊貓既有整體把握，又有形象的感覺。這句表明大熊貓的珍貴數(shù)量少及其產(chǎn)地單一。參考教案快樂讀書屋大 熊 貓教學目標。除了大熊貓，你還喜歡哪些動物，也可以收集它們的資料介紹給同學們。在教學時,老師可以把課文的學習和學生的課外學習融合到一起，使學生更多的了解大熊貓的習性，掌握大熊貓的特征。本課采用學生自己學習課文和生字,然后學生在自學的基礎上,在小組內(nèi)自由交流,最后教師進行檢查指導,采用討論、交流的方法。(4)讓學生用生字口頭組詞、擴詞,用部分詞造句。教學過程:一、復習引入出示卡片,認讀生字(指名讀、開火車讀)。2)其余生字讓學生討論,交流寫法或數(shù)空練習。指導寫字。措施:(1)引導學生采用多種讀的方法,讀熟課文。出示生字卡片,認讀生字。教學重點難點:認字14個、正確流利的朗讀課文。如有什么問題或建議請加查字典語文網(wǎng)的315357333溝通交流。在學生把課文讀正確、讀流利的基礎上，細讀第二、第三自然段，了解大熊貓的特點及生活習慣，重點體會它的可愛。然后作者又將睡覺時與睡醒后的大熊貓進行對比，擺動胖胖走來走去形象、貼切地描繪出大熊貓的樣子，我們看出這真是一只懶熊貓，饞熊貓，可愛的熊貓。這句是全文的開頭，用對比的方式引出寫作的對象大熊貓，于對比中表達了作者對大熊貓的無比喜愛。感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象，學習用課文中的詞語來描述片中的大熊貓。3．學習觀察，并通過觀察與學習，了解大熊貓，認識大熊貓，喜歡大熊貓。細讀—感悟。教師邊配合熊貓的特寫鏡頭，邊引用課文的有關語句作為解說。三、以疑為題，拓展思維。，劃一劃，小組探究識字。、流利、有感情地朗讀課文，使學生感受熊貓的珍奇、可愛，從而樹立保護動物的意識。（在正確朗讀的基礎上，把抽象的語言文字改成“畫面”）引導學生根據(jù)所畫的熊貓，按一定的順序說說它的樣子。）完成要求，并用“熊貓”一詞寫一句話。）二、以讀為主，緊咬重點。）全班有感情地朗讀。2．數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段，知道每個自然段講什么?(課文共4個自然段)第1自然段，寫大熊貓是動物園里最吸引人的動物。三、實踐活動1．有到過動物園或從電影電視上看到大熊貓的同學，或從網(wǎng)上下載的有關大熊貓的資料，說給大家聽聽，并在小組交流。身子胖，尾巴短，毛很光滑，連用幾個短句，從整體上介紹。它是非常珍貴的動物，是我國的國寶。、流利、有感情地朗讀課文。資料〔大熊貓〕也稱貓熊、熊貓。教學目標: 認知目標：教學生認讀生字。教具準備:投影器、投影片、生字卡片。(5)做猜字游戲,鞏固生字。指名讀課文(找學困生)。3)引導學生觀察每個字在田字格中的位置。讓學生用生字口頭組詞造句。教學重點難點:正確書寫7個生字,有感情朗讀課文。指名讀課文(師生評價)。從而樹立保護動物的意識。，查字典語文網(wǎng)有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學習。引導學生抓住呼呼地睡了和擺動著胖胖的身體等詞感受大熊貓的憨態(tài)可掬。，教師可以這樣引導黑龍江的扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，四川的臥龍又是誰的家呢?你想更多地了解大熊貓嗎?出示課題，指導讀書，要在初讀中解決生字的讀音，注意讀好爪zhuǎ竹zh等字的讀音及最有趣的是一雙圓圓的黑眼睛，一對毛茸茸的黑耳朵等長句的斷句。尤其是逗它的細節(jié)的描寫，更是活靈活現(xiàn)地把一個不大愛活動的憨態(tài)可掬的大熊貓擺在讀者面前了?！舱Z意理解〕動物園里有許多動物，最可愛的要數(shù)大熊貓了。3．播放大熊貓的生活錄像片。2．正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。大熊貓真可愛，它小的時候與長大以后可不大一樣，請你來讀一讀第三自然段，你就知道了?！秳游锫佑啊贰＃┤嘤懈星榈乩首x。）二、以讀為主，緊咬重點。，能根據(jù)課文內(nèi)容為大熊貓涂色。（再通過“畫面”體味語言從而感知課文的思想內(nèi)容。（適合于大多數(shù)學生——熟悉課文，了解有關熊貓的資料，且有表達愿望——要求能夠借助課文完成）邊讀課文邊完成要求。，