【正文】 為什么索尼能開放出隨身聽，為什么微軟能開發(fā)出操作系統(tǒng)，實踐證明，學習型組織能夠使團隊成員構筑共同的愿景，相互信任，締結牢不可摧的伙伴關系，彼此竭力合作，形成強大合力，促使整個團隊超越極限，從優(yōu)秀到卓越。團隊學習：獨學不如眾學大文豪肖伯納說：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，你和我仍然是各有一個蘋果。管理大師彼得每個員工都希望得到尊重，都希望自己的價值得到承認。通過激勵，可以挖掘人的潛能，調動人的積極性和創(chuàng)造性，并且吸引更多的人為實現(xiàn)組織目標而不斷學習，從而提高工作績效。管理者在接到老板的工作目標時，第一件事就要確定自己的目標和資源，目標確定了，資源也有了，接下來就是要考慮目標與資源兩者之間的匹配關系了。管理者不僅要對現(xiàn)狀進行分析，而且要找出背后的原因何在。張瑞敏的顧客文化：通過學習滿足顧客全方位的需求用戶抱怨的內容正是工作改善的方向，如果能及時消除這些抱怨，就是真正的增加了企業(yè)的資產。企業(yè)的競爭力來源于管理者和員工解決問題的能力，企業(yè)發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。這就不得不說一個社會現(xiàn)象，為什么創(chuàng)業(yè)的人大多數(shù)是低學歷的人，因為低學歷的人從基層做起，實踐性強，思維靈活不固守常規(guī)，所以那些幾千萬個中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者大多數(shù)是創(chuàng)業(yè)者多是低學歷者，但是真正將企業(yè)做強做大的基本上是些儒商，例如，阿里巴巴的馬云、海爾的張瑞敏、任正非、史玉柱等等，根據(jù)新東方教育集團董事長俞敏洪曾經向媒體提供的一組數(shù)據(jù)，在中國一千名真正的企業(yè)家中，只有10%畢業(yè)于北大、清華等名校；80%均畢業(yè)于國內普通的高等院校；其余10%的青年企業(yè)家，學歷從小學到高中不等。會讀有字之書，更要會讀無字之書有字之書指的是學校學習的書本知識，課外看的閱讀書籍網上瀏覽的資料，與朋友的書面交流等。更重要的事情是學習，而不是工作。有的人說他們有闖勁，有魄力，不像那些高學歷的人易受條條框框的束縛，但是更重要的一點原因是他們懂得學習力就是競爭力的道理，超強的學習力，使他們在激烈的市場競爭中脫穎而出，并最終成功。第十二章、讓學習指引我們的未來朱熹曾經說過：“無一人不學，無一事不學、無一時不學、無一處不學”。我們如何對自己的未來負責呢？學會自己做決定，而不是依賴他人以積極的心態(tài)面對你生存的環(huán)境。每周，我們都會請外部優(yōu)秀老師、內部優(yōu)秀員工、先進共產黨員在“真心大講堂”為員工做培訓，員工學習熱情很高，效果很好二、部門內訓培訓還是養(yǎng)育企業(yè)文化的最佳土壤，能夠有效推動良好企業(yè)文化的培育，僅僅憑“真心大講堂”，培訓的針對性就很難提高。因為你可以不學習，但是你的競爭對手不會。創(chuàng)新公司的崗位管理體系、持續(xù)完善的崗位績效工資制度和公平合理的薪酬分配制度，更具有競爭激勵性。七、創(chuàng)新培訓模式，提高培訓效果。希望我們的管理干部不斷轉變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新人力資源培訓與開發(fā)模式，不斷提高員工的工作技能、激發(fā)員工的工作熱情、穩(wěn)定公司的人才隊伍，使員工培訓與開發(fā)工作更上一層樓一、持續(xù)改善和優(yōu)化培訓管理體系2014年,將以培育企業(yè)和員工的學習能力為目標,把員工的培訓與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結合,做好培訓需求調查與分析,拓寬培訓的內容與形式,改革和完善培訓的制度體系,結合公司生產經營和改革發(fā)展的需要，進一步完善公司員工的培訓開發(fā)系統(tǒng)，建立一個具有天華特色、全方位、立體式的訓練網絡體系，培育企業(yè)文化，提高員工的滿意度；解決公司在知識儲備和提升上存在問題。在多能工的培養(yǎng)和開發(fā)過程中，我們有成功的經驗，也會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，我們廣大黨員干部不要在陳舊觀念、僵化思維的“鬼打墻”面前，踏破鐵鞋，無功而返。在職職工800人，至2005年底基本具備滿足年產千萬噸鋼所需安全穩(wěn)定、均衡優(yōu)質的動力供應，與冶煉生產建設共贏同創(chuàng)輝煌，共享直到永遠。提高整體協(xié)作能力，構筑和諧服務體系，促進整個動力系統(tǒng)產生重大、持久的改善，建立全新的與之相適應的管理發(fā)展平臺，需要學習型企業(yè)的理論來強力支撐。二是管理績效不斷提升的需要。我們的員工要樹立終身學習的理念，因為學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚。但是，倘若你有一種思想，而我也有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么，我們每個人將各有兩種思想”。沒有反饋環(huán)節(jié)，無法得知培訓工作效果的好壞，也無法嘗試更新改善。六、精益培訓，碩果累累自2009年以來，公司組織了９次關于精益思想和精益生產知識的培訓，廣大員工消化和吸收精益理念，對精益化工作的目的、意義、手段有了深刻的認識，理解了精益生產的核心就是消除一切無效勞動和浪費，樹立了精益工作的意識，改變了思想觀念，使公司節(jié)能減排、清潔生產、文明檢修、精心維護和優(yōu)化操作落到實處。逐步形成了與公司發(fā)展戰(zhàn)略和目標相適應的、動態(tài)的、開放的培訓體系。只有這樣，才能最終把“提能”的口號更好的落到實，才能處打造員工學習力，提升企業(yè)競爭力。在導致困境出現(xiàn)的諸多原因中，以人力資源的制約問題最為突出。持久的企業(yè)在激烈的市場競爭中要想立足，人力資源是形成核心競爭力的根本。學一行，專一行真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用書的人。能力比學歷重要“股神”巴菲特在1950年曾被哈佛大學拒之門外，微軟的比爾而是看你學會了什么。向師長學習向同行學習向后生學習向社會各類有經驗、長處的群眾學習?！皩W”、“習”不能兩張皮學習就是學到知識或是技能再去練習。夢想能讓我們產生對工作和生活的熱情，而熱情能使我們充滿活力和干勁，在這種狀態(tài)下工作，又能產生新的夢想，可以激發(fā)出極大的信心，并引導自己走向成功。李開復的白板文化：有效溝通，發(fā)揮1+12的效應白板文化代表著一種開放的精神，它意味著每個人都是平等的，每個人的想法都可以大膽的說出來，寫出來，而且允許犯錯，它更意味著一種團隊精神，每一個人都不是封閉的，你的思想可以建立在別人的靈感之上。所以瞄準優(yōu)勢目標，然后進行資源聚焦，讓最優(yōu)秀的員工得到最優(yōu)秀的資源，讓他們發(fā)揮到最大價值。管理上借力就是把每個員工的積極性、學習力、創(chuàng)造性挖掘出來，形成合力。打破內部邊界，內部人員信息隨時共享群策群力，讓全員參與公司的運營和決策從某種意義上來講，知識型的組織已經不再擔心誰為誰工作，而是關注誰需要和誰一起工作。學習不是一種消費，而是一種高回報的投入。二是主持、設計、開發(fā)課程，特別是協(xié)調公司總部學習戰(zhàn)略與地區(qū)分部執(zhí)行學習計劃之間的關系。共同的愿景可以喚起人們的一種希望，特別是內生的共同愿景。20世紀80年代，重要的是文憑；90年代，重要的是經驗；21世紀賦予學習和創(chuàng)新以至高無上的價值，最受歡迎的是有學習和創(chuàng)新潛質的員工。蘇秦是戰(zhàn)國時期著名的縱橫家，但蘇秦剛開始的時候并不成功，在鬼谷子那里學習以后，曾經先后去游說周王和秦王都沒有成功。企業(yè)領導的領導風格跟隨大環(huán)境也會發(fā)生變化，領導風格變化的過程就是否定、學習、改變的過程，而學習在其中扮演著重要的角色、不會學習就不會領導，會學習的領導在企業(yè)中才會有威懾力，不會學習的領導缺乏領導氣度，根本無法稱職的擔當好領頭羊的工作。只有這樣的企業(yè)才會充滿凝聚力，在競爭中愈戰(zhàn)愈強。抓緊學習就等于抓住了未來學習雖無法改變人生的長度，確能增加人生的厚度；學習雖無法改變人的出身，確能改變人的命運，抓緊學習就是抓住了未來。喬布斯生前親自給關注蘋果的網友回復電子郵件，他從網友的郵件里收到了成千上萬條年輕人提出的改進蘋果的瘋狂的注意，而讓他的研發(fā)團隊付諸實施，這就是蘋果處于創(chuàng)新領先的秘訣。為什么中國企業(yè)的平均年齡只有3年？目前中國注冊的中小型企業(yè)約有4500萬家，但平均壽命只有3年。市場競爭瞬息萬變，硅谷的一句名言是：你不要有片刻的休息，否則你將永遠休息。富爾在《學會生存》中寫到：未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。創(chuàng)新也是建立在模仿的基礎上的，模仿只是創(chuàng)業(yè)初期的手段，后期創(chuàng)造才是根本，創(chuàng)新都是有個性的，沒有個性的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新。而以學習獲得知識，是個人發(fā)展進步的唯一途徑，要知道企業(yè)對于員工的期望值是逐漸上升的，唯有透過不斷的學西，增加你的知識和技能，才能增加企業(yè)對個人的期望值，而增加企業(yè)對個人的期望值，無疑就是對于個人來說最大的競爭力！2008年，根據(jù)世界知識產權組織最新公布的數(shù)據(jù)，全球專利申請公司（人）排名榜上，化為以1737件申請首次占據(jù)榜首，同時也結束了飛利浦連續(xù)10年的榜首地位。美國蘭德公司曾經花費20年的時間跟蹤調查了500家世界大公司，發(fā)現(xiàn)你百年不衰的企業(yè)有一個共同的特點，就是他們始終堅持通過學習營造良好的企業(yè)學習文化。海爾在管理上的成功，與張瑞敏的學習是分不開的。善于學習的人能夠準確的領悟上層意圖，協(xié)助同事和應變問題。主要的還是在執(zhí)行的過程中進行腦力思考，要求員工在創(chuàng)造性思考中找到辦法把工作漂亮的完成。個人愿景解決個人的學習動力，而共同愿景是解決團隊的學習動力。只有建立健全、長效的學習機制，才能使學習不斷的深入和持久，不斷推進學習型組織建設的科學化、制度化、規(guī)范化。員工的培訓可以提高員工的自覺性、積極性、能動性、創(chuàng)造性和企業(yè)歸屬感，來增加企業(yè)的產出效益和組織凝聚力，并為企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)后備的力量，使企業(yè)持續(xù)受益。一家大型的企業(yè)因為管理層級過多，反應遲緩以至于效率低下，沒有那些小公司靈活。管理者不是119，卓越業(yè)績五步走很多管理者在企業(yè)里面充當這119發(fā)角色，就是救火隊員，他們也像公司里的一塊磚，哪里需要哪里搬，結果糊里糊涂的又忙又累，最終也沒出什么業(yè)績。第三步：踩“油門”，聚焦業(yè)績增長點領導者對公司而言最重要的職責是什么？就是在關鍵的時候做出關鍵的決定！這就是領導者最重要的任務，也是對公司最大之價值。因此，建立學習型組織必須調動員工的積極性，使其充分認識到學習的重要性，愿意為學習付精力，找方法，愿意將學習心得付諸實踐，這樣才能打造和諧的學習型組織。在不斷解決問題的過程中，自己的能力也得到提高。哈佛定律：W=X+Y+Z只重視學校的學習，那就是人生失敗的開始。實踐出真知，實踐是最好的課堂，一個人，只有在實踐中才能不斷的修正自己已經有的知識，提高技能、只有在實踐中才能不斷的總結經驗教訓，只有在實踐中才能不斷的向他人學習，把別人的經驗變成自己的。如果毫無成效，所做的一切都毫無意義。要學會學習，做到如下幾點：讀書要聯(lián)系實際，跟自己的工作和生活聯(lián)系在一起。做人最大的樂趣在于通過學習和努力去獲得我們想要的東西，有缺點意味著我們可以進一步完善，有匱乏之處意味著我們可以繼續(xù)學習進步。我們要把學習當成一種信仰，從一定的意義上來講，你的學習生涯決定著你的職業(yè)生涯，為了未來的發(fā)展與成功，你必須不斷的學習，才能在未來的發(fā)展中不被激烈競爭的大潮所淹沒。我們每個人要時刻關注自己所處的行業(yè)的發(fā)展，這樣才能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃，我們的產品有沒有消費者？以后的發(fā)展方向如何？競爭對手的情況又如何？這個行業(yè)新的需求是什么？等等，一切與自己工作有關的信息要時刻關注，平時多積累，才呢更好的預測行業(yè)未來的發(fā)展趨勢。40多名學員接收專業(yè)性、全面性和持續(xù)性的培訓，打造核心團隊，提升員工學習力和管理水平。一、把員工的培訓與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結合，塑造與公司戰(zhàn)略匹配的培訓體系企業(yè)戰(zhàn)略目標和培訓目標是緊密相連的，只有把企業(yè)目標通過實施具體的培訓計劃才能真正的使培訓起到實際的作用，才能在人力資源培訓、組織結構和戰(zhàn)略之間形成一種重要的互為基礎、相互作用的關系。2013年公司多個群眾性經濟技術創(chuàng)新成果獲得了中國石油和化工行業(yè)的表彰，其中丁二醇一車間化工四班獲得2013群眾性經濟技術創(chuàng)新活動優(yōu)秀模范班組；天華公司丁內酯車間901裝置QC小組、丁二醇一車間4班QC小組、尿素搶修時間控制QC小組、儀表工程部大化儀表QC小組被評為優(yōu)秀QC小組；PTMEG車間化工四班、儀表工程部PTMEG班被評為質量信得過班組；合成車間化工二班評為全國能源化學系統(tǒng)“工人先鋒號”和四川省“五化五強”班組；丁二醇一車間化工四班榮獲2013四川省財貿輕化紡系統(tǒng)群眾性經濟技術創(chuàng)新活動模范班組；乙炔車間化工二班獲得四川省“安康杯”競賽優(yōu)勝班組；合成氨車間分工會主席、技術員彭忠良分別榮獲四川省和四川省財貿輕化紡系統(tǒng)工會勞動競賽標兵二項殊榮。1．我們有些管理干部總是認為人力資源工作只是人力資源部門的事，對于為什么要培訓員工，如何培養(yǎng)員工思考的太少，探索的太少。真正變“要我學”為“我要學”，變“被動學”為“主動學”，變“應付式”為“自覺式”，讓我們從現(xiàn)在就開始，積極投入到創(chuàng)建學習型企業(yè)，創(chuàng)建學習型部門、創(chuàng)建學習型班組和培育學習型員工的活動中。琢玉成器，人很象鉆石的原石，鉆石的原石經過表面磨擦，就會發(fā)出光亮來，并依照琢磨的方法如何，切割的角度如何，而發(fā)出千奇百怪的光芒來。動力部主要承擔著為冶煉生產提供水、電、氧、氮、氬供應和電修服務，與萊鋼生產建設和職工生活息息相關、同頻共振。隨著新設備、新技術、新工藝、新材料的廣泛應用與職工素質的參差不齊，構成了發(fā)展中新的矛盾；隨著社會政治、經濟、文化生活的日益發(fā)展，各種道德倫理思想的相互激蕩，給職工的思想觀念帶來了新的沖擊。創(chuàng)建學習型企業(yè)，使廣大干部職工感悟到工作就是學習，學習促進工作，是培養(yǎng)高素質干部職工隊伍的有效方法。四、培育企業(yè)的文化、思想和精神我們開展人力資源培訓與開發(fā)工作不僅僅是提高員工的管理素質、技術水平和業(yè)務能力，更重要的是要在文化、思想和精神層面下功夫，要培育一種文化，形成一種價值觀，培養(yǎng)一種精神。創(chuàng)建學習型組織對我們來說還是一項新的工作，需要不斷地探索創(chuàng)新，我們的黨員干部要對什么是學習型組織，為什么要創(chuàng)建學習型組織，如何創(chuàng)建學習型組織，進行積極的學習和思考。車間領導、技術員和班組長充分利用每天班前/班后會對員工進行及時培訓；利用在處理問題的時候對員工進行培訓，利用項目建設和技改技革的機會對員工進行培訓；利用在日常工作中與員工共同度過的每一分每一秒，以各種方式來指導和幫助員工，在無形之中促使員工進步，提高員工的工作效率和綜合技能。求生存、求發(fā)展，使企業(yè)立于不敗之地，必須依靠全體員工的努力，必須依靠不斷上升的知識、技能、管理水平。怎樣直面新一輪產業(yè)革命的挑戰(zhàn)，面對新一輪產業(yè)革命帶來的機會；怎樣以創(chuàng)新價值驅動突破公司生產裝置安、穩(wěn)、長、