【正文】 為什么索尼能開放出隨身聽，為什么微軟能開發(fā)出操作系統(tǒng)，實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)型組織能夠使團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)筑共同的愿景，相互信任，締結(jié)牢不可摧的伙伴關(guān)系，彼此竭力合作，形成強(qiáng)大合力，促使整個(gè)團(tuán)隊(duì)超越極限，從優(yōu)秀到卓越。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：獨(dú)學(xué)不如眾學(xué)大文豪肖伯納說：倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，你和我仍然是各有一個(gè)蘋果。管理大師彼得每個(gè)員工都希望得到尊重，都希望自己的價(jià)值得到承認(rèn)。通過激勵(lì)，可以挖掘人的潛能，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，并且吸引更多的人為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而不斷學(xué)習(xí)，從而提高工作績效。管理者在接到老板的工作目標(biāo)時(shí)，第一件事就要確定自己的目標(biāo)和資源，目標(biāo)確定了，資源也有了，接下來就是要考慮目標(biāo)與資源兩者之間的匹配關(guān)系了。管理者不僅要對現(xiàn)狀進(jìn)行分析，而且要找出背后的原因何在。張瑞敏的顧客文化：通過學(xué)習(xí)滿足顧客全方位的需求用戶抱怨的內(nèi)容正是工作改善的方向，如果能及時(shí)消除這些抱怨，就是真正的增加了企業(yè)的資產(chǎn)。企業(yè)的競爭力來源于管理者和員工解決問題的能力，企業(yè)發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。這就不得不說一個(gè)社會現(xiàn)象，為什么創(chuàng)業(yè)的人大多數(shù)是低學(xué)歷的人，因?yàn)榈蛯W(xué)歷的人從基層做起，實(shí)踐性強(qiáng)，思維靈活不固守常規(guī)，所以那些幾千萬個(gè)中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者大多數(shù)是創(chuàng)業(yè)者多是低學(xué)歷者，但是真正將企業(yè)做強(qiáng)做大的基本上是些儒商，例如，阿里巴巴的馬云、海爾的張瑞敏、任正非、史玉柱等等，根據(jù)新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪曾經(jīng)向媒體提供的一組數(shù)據(jù)，在中國一千名真正的企業(yè)家中，只有10%畢業(yè)于北大、清華等名校；80%均畢業(yè)于國內(nèi)普通的高等院校；其余10%的青年企業(yè)家，學(xué)歷從小學(xué)到高中不等。會讀有字之書，更要會讀無字之書有字之書指的是學(xué)校學(xué)習(xí)的書本知識，課外看的閱讀書籍網(wǎng)上瀏覽的資料，與朋友的書面交流等。更重要的事情是學(xué)習(xí)，而不是工作。有的人說他們有闖勁，有魄力，不像那些高學(xué)歷的人易受條條框框的束縛，但是更重要的一點(diǎn)原因是他們懂得學(xué)習(xí)力就是競爭力的道理，超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，使他們在激烈的市場競爭中脫穎而出，并最終成功。第十二章、讓學(xué)習(xí)指引我們的未來朱熹曾經(jīng)說過：“無一人不學(xué)，無一事不學(xué)、無一時(shí)不學(xué)、無一處不學(xué)”。我們?nèi)绾螌ψ约旱奈磥碡?fù)責(zé)呢？學(xué)會自己做決定，而不是依賴他人以積極的心態(tài)面對你生存的環(huán)境。每周，我們都會請外部優(yōu)秀老師、內(nèi)部優(yōu)秀員工、先進(jìn)共產(chǎn)黨員在“真心大講堂”為員工做培訓(xùn)，員工學(xué)習(xí)熱情很高，效果很好二、部門內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)還是養(yǎng)育企業(yè)文化的最佳土壤，能夠有效推動(dòng)良好企業(yè)文化的培育，僅僅憑“真心大講堂”，培訓(xùn)的針對性就很難提高。因?yàn)槟憧梢圆粚W(xué)習(xí)，但是你的競爭對手不會。創(chuàng)新公司的崗位管理體系、持續(xù)完善的崗位績效工資制度和公平合理的薪酬分配制度，更具有競爭激勵(lì)性。七、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)效果。希望我們的管理干部不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新人力資源培訓(xùn)與開發(fā)模式，不斷提高員工的工作技能、激發(fā)員工的工作熱情、穩(wěn)定公司的人才隊(duì)伍，使員工培訓(xùn)與開發(fā)工作更上一層樓一、持續(xù)改善和優(yōu)化培訓(xùn)管理體系2014年,將以培育企業(yè)和員工的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),把員工的培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,做好培訓(xùn)需求調(diào)查與分析,拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容與形式,改革和完善培訓(xùn)的制度體系,結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展的需要，進(jìn)一步完善公司員工的培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)，建立一個(gè)具有天華特色、全方位、立體式的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系，培育企業(yè)文化，提高員工的滿意度；解決公司在知識儲備和提升上存在問題。在多能工的培養(yǎng)和開發(fā)過程中，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，我們廣大黨員干部不要在陳舊觀念、僵化思維的“鬼打墻”面前，踏破鐵鞋，無功而返。在職職工800人，至2005年底基本具備滿足年產(chǎn)千萬噸鋼所需安全穩(wěn)定、均衡優(yōu)質(zhì)的動(dòng)力供應(yīng)，與冶煉生產(chǎn)建設(shè)共贏同創(chuàng)輝煌，共享直到永遠(yuǎn)。提高整體協(xié)作能力，構(gòu)筑和諧服務(wù)體系，促進(jìn)整個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)產(chǎn)生重大、持久的改善，建立全新的與之相適應(yīng)的管理發(fā)展平臺，需要學(xué)習(xí)型企業(yè)的理論來強(qiáng)力支撐。二是管理績效不斷提升的需要。我們的員工要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種智慧，真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長、拓寬、積厚。但是，倘若你有一種思想，而我也有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么，我們每個(gè)人將各有兩種思想”。沒有反饋環(huán)節(jié)，無法得知培訓(xùn)工作效果的好壞，也無法嘗試更新改善。六、精益培訓(xùn)，碩果累累自2009年以來，公司組織了９次關(guān)于精益思想和精益生產(chǎn)知識的培訓(xùn)，廣大員工消化和吸收精益理念，對精益化工作的目的、意義、手段有了深刻的認(rèn)識，理解了精益生產(chǎn)的核心就是消除一切無效勞動(dòng)和浪費(fèi)，樹立了精益工作的意識，改變了思想觀念，使公司節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)、文明檢修、精心維護(hù)和優(yōu)化操作落到實(shí)處。逐步形成了與公司發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)相適應(yīng)的、動(dòng)態(tài)的、開放的培訓(xùn)體系。只有這樣，才能最終把“提能”的口號更好的落到實(shí)，才能處打造員工學(xué)習(xí)力，提升企業(yè)競爭力。在導(dǎo)致困境出現(xiàn)的諸多原因中，以人力資源的制約問題最為突出。持久的企業(yè)在激烈的市場競爭中要想立足，人力資源是形成核心競爭力的根本。學(xué)一行，專一行真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用書的人。能力比學(xué)歷重要“股神”巴菲特在1950年曾被哈佛大學(xué)拒之門外，微軟的比爾而是看你學(xué)會了什么。向師長學(xué)習(xí)向同行學(xué)習(xí)向后生學(xué)習(xí)向社會各類有經(jīng)驗(yàn)、長處的群眾學(xué)習(xí)?！皩W(xué)”、“習(xí)”不能兩張皮學(xué)習(xí)就是學(xué)到知識或是技能再去練習(xí)。夢想能讓我們產(chǎn)生對工作和生活的熱情，而熱情能使我們充滿活力和干勁，在這種狀態(tài)下工作，又能產(chǎn)生新的夢想，可以激發(fā)出極大的信心，并引導(dǎo)自己走向成功。李開復(fù)的白板文化：有效溝通，發(fā)揮1+12的效應(yīng)白板文化代表著一種開放的精神，它意味著每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人的想法都可以大膽的說出來，寫出來，而且允許犯錯(cuò)，它更意味著一種團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)人都不是封閉的，你的思想可以建立在別人的靈感之上。所以瞄準(zhǔn)優(yōu)勢目標(biāo)，然后進(jìn)行資源聚焦，讓最優(yōu)秀的員工得到最優(yōu)秀的資源，讓他們發(fā)揮到最大價(jià)值。管理上借力就是把每個(gè)員工的積極性、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造性挖掘出來，形成合力。打破內(nèi)部邊界，內(nèi)部人員信息隨時(shí)共享群策群力，讓全員參與公司的運(yùn)營和決策從某種意義上來講，知識型的組織已經(jīng)不再擔(dān)心誰為誰工作，而是關(guān)注誰需要和誰一起工作。學(xué)習(xí)不是一種消費(fèi)，而是一種高回報(bào)的投入。二是主持、設(shè)計(jì)、開發(fā)課程，特別是協(xié)調(diào)公司總部學(xué)習(xí)戰(zhàn)略與地區(qū)分部執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃之間的關(guān)系。共同的愿景可以喚起人們的一種希望，特別是內(nèi)生的共同愿景。20世紀(jì)80年代，重要的是文憑；90年代，重要的是經(jīng)驗(yàn)；21世紀(jì)賦予學(xué)習(xí)和創(chuàng)新以至高無上的價(jià)值，最受歡迎的是有學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛質(zhì)的員工。蘇秦是戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫家，但蘇秦剛開始的時(shí)候并不成功，在鬼谷子那里學(xué)習(xí)以后，曾經(jīng)先后去游說周王和秦王都沒有成功。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格跟隨大環(huán)境也會發(fā)生變化，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格變化的過程就是否定、學(xué)習(xí)、改變的過程，而學(xué)習(xí)在其中扮演著重要的角色、不會學(xué)習(xí)就不會領(lǐng)導(dǎo)，會學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中才會有威懾力，不會學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)缺乏領(lǐng)導(dǎo)氣度，根本無法稱職的擔(dān)當(dāng)好領(lǐng)頭羊的工作。只有這樣的企業(yè)才會充滿凝聚力，在競爭中愈戰(zhàn)愈強(qiáng)。抓緊學(xué)習(xí)就等于抓住了未來學(xué)習(xí)雖無法改變?nèi)松拈L度，確能增加人生的厚度；學(xué)習(xí)雖無法改變?nèi)说某錾?，確能改變?nèi)说拿\(yùn)，抓緊學(xué)習(xí)就是抓住了未來。喬布斯生前親自給關(guān)注蘋果的網(wǎng)友回復(fù)電子郵件，他從網(wǎng)友的郵件里收到了成千上萬條年輕人提出的改進(jìn)蘋果的瘋狂的注意，而讓他的研發(fā)團(tuán)隊(duì)付諸實(shí)施，這就是蘋果處于創(chuàng)新領(lǐng)先的秘訣。為什么中國企業(yè)的平均年齡只有3年？目前中國注冊的中小型企業(yè)約有4500萬家，但平均壽命只有3年。市場競爭瞬息萬變，硅谷的一句名言是：你不要有片刻的休息，否則你將永遠(yuǎn)休息。富爾在《學(xué)會生存》中寫到：未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。創(chuàng)新也是建立在模仿的基礎(chǔ)上的，模仿只是創(chuàng)業(yè)初期的手段，后期創(chuàng)造才是根本，創(chuàng)新都是有個(gè)性的，沒有個(gè)性的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新。而以學(xué)習(xí)獲得知識，是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的唯一途徑，要知道企業(yè)對于員工的期望值是逐漸上升的，唯有透過不斷的學(xué)西，增加你的知識和技能，才能增加企業(yè)對個(gè)人的期望值，而增加企業(yè)對個(gè)人的期望值，無疑就是對于個(gè)人來說最大的競爭力！2008年，根據(jù)世界知識產(chǎn)權(quán)組織最新公布的數(shù)據(jù)，全球?qū)＠暾埞荆ㄈ耍┡琶裆?，化為?737件申請首次占據(jù)榜首，同時(shí)也結(jié)束了飛利浦連續(xù)10年的榜首地位。美國蘭德公司曾經(jīng)花費(fèi)20年的時(shí)間跟蹤調(diào)查了500家世界大公司，發(fā)現(xiàn)你百年不衰的企業(yè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們始終堅(jiān)持通過學(xué)習(xí)營造良好的企業(yè)學(xué)習(xí)文化。海爾在管理上的成功，與張瑞敏的學(xué)習(xí)是分不開的。善于學(xué)習(xí)的人能夠準(zhǔn)確的領(lǐng)悟上層意圖，協(xié)助同事和應(yīng)變問題。主要的還是在執(zhí)行的過程中進(jìn)行腦力思考，要求員工在創(chuàng)造性思考中找到辦法把工作漂亮的完成。個(gè)人愿景解決個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而共同愿景是解決團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有建立健全、長效的學(xué)習(xí)機(jī)制，才能使學(xué)習(xí)不斷的深入和持久，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。員工的培訓(xùn)可以提高員工的自覺性、積極性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性和企業(yè)歸屬感，來增加企業(yè)的產(chǎn)出效益和組織凝聚力，并為企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)后備的力量，使企業(yè)持續(xù)受益。一家大型的企業(yè)因?yàn)楣芾韺蛹夁^多，反應(yīng)遲緩以至于效率低下，沒有那些小公司靈活。管理者不是119，卓越業(yè)績五步走很多管理者在企業(yè)里面充當(dāng)這119發(fā)角色，就是救火隊(duì)員，他們也像公司里的一塊磚，哪里需要哪里搬，結(jié)果糊里糊涂的又忙又累，最終也沒出什么業(yè)績。第三步：踩“油門”，聚焦業(yè)績增長點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者對公司而言最重要的職責(zé)是什么？就是在關(guān)鍵的時(shí)候做出關(guān)鍵的決定！這就是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)，也是對公司最大之價(jià)值。因此，建立學(xué)習(xí)型組織必須調(diào)動(dòng)員工的積極性，使其充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，愿意為學(xué)習(xí)付精力，找方法，愿意將學(xué)習(xí)心得付諸實(shí)踐，這樣才能打造和諧的學(xué)習(xí)型組織。在不斷解決問題的過程中，自己的能力也得到提高。哈佛定律：W=X+Y+Z只重視學(xué)校的學(xué)習(xí)，那就是人生失敗的開始。實(shí)踐出真知，實(shí)踐是最好的課堂，一個(gè)人，只有在實(shí)踐中才能不斷的修正自己已經(jīng)有的知識，提高技能、只有在實(shí)踐中才能不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只有在實(shí)踐中才能不斷的向他人學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的。如果毫無成效，所做的一切都毫無意義。要學(xué)會學(xué)習(xí)，做到如下幾點(diǎn)：讀書要聯(lián)系實(shí)際，跟自己的工作和生活聯(lián)系在一起。做人最大的樂趣在于通過學(xué)習(xí)和努力去獲得我們想要的東西，有缺點(diǎn)意味著我們可以進(jìn)一步完善，有匱乏之處意味著我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種信仰，從一定的意義上來講，你的學(xué)習(xí)生涯決定著你的職業(yè)生涯，為了未來的發(fā)展與成功，你必須不斷的學(xué)習(xí)，才能在未來的發(fā)展中不被激烈競爭的大潮所淹沒。我們每個(gè)人要時(shí)刻關(guān)注自己所處的行業(yè)的發(fā)展，這樣才能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃，我們的產(chǎn)品有沒有消費(fèi)者？以后的發(fā)展方向如何？競爭對手的情況又如何？這個(gè)行業(yè)新的需求是什么？等等，一切與自己工作有關(guān)的信息要時(shí)刻關(guān)注，平時(shí)多積累，才呢更好的預(yù)測行業(yè)未來的發(fā)展趨勢。40多名學(xué)員接收專業(yè)性、全面性和持續(xù)性的培訓(xùn)，打造核心團(tuán)隊(duì)，提升員工學(xué)習(xí)力和管理水平。一、把員工的培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，塑造與公司戰(zhàn)略匹配的培訓(xùn)體系企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)是緊密相連的，只有把企業(yè)目標(biāo)通過實(shí)施具體的培訓(xùn)計(jì)劃才能真正的使培訓(xùn)起到實(shí)際的作用，才能在人力資源培訓(xùn)、組織結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略之間形成一種重要的互為基礎(chǔ)、相互作用的關(guān)系。2013年公司多個(gè)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果獲得了中國石油和化工行業(yè)的表彰，其中丁二醇一車間化工四班獲得2013群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)優(yōu)秀模范班組；天華公司丁內(nèi)酯車間901裝置QC小組、丁二醇一車間4班QC小組、尿素?fù)屝迺r(shí)間控制QC小組、儀表工程部大化儀表QC小組被評為優(yōu)秀QC小組；PTMEG車間化工四班、儀表工程部PTMEG班被評為質(zhì)量信得過班組；合成車間化工二班評為全國能源化學(xué)系統(tǒng)“工人先鋒號”和四川省“五化五強(qiáng)”班組；丁二醇一車間化工四班榮獲2013四川省財(cái)貿(mào)輕化紡系統(tǒng)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)模范班組；乙炔車間化工二班獲得四川省“安康杯”競賽優(yōu)勝班組；合成氨車間分工會主席、技術(shù)員彭忠良分別榮獲四川省和四川省財(cái)貿(mào)輕化紡系統(tǒng)工會勞動(dòng)競賽標(biāo)兵二項(xiàng)殊榮。1．我們有些管理干部總是認(rèn)為人力資源工作只是人力資源部門的事，對于為什么要培訓(xùn)員工，如何培養(yǎng)員工思考的太少，探索的太少。真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，變“應(yīng)付式”為“自覺式”，讓我們從現(xiàn)在就開始，積極投入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型部門、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組和培育學(xué)習(xí)型員工的活動(dòng)中。琢玉成器，人很象鉆石的原石，鉆石的原石經(jīng)過表面磨擦，就會發(fā)出光亮來，并依照琢磨的方法如何，切割的角度如何，而發(fā)出千奇百怪的光芒來。動(dòng)力部主要承擔(dān)著為冶煉生產(chǎn)提供水、電、氧、氮、氬供應(yīng)和電修服務(wù)，與萊鋼生產(chǎn)建設(shè)和職工生活息息相關(guān)、同頻共振。隨著新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新材料的廣泛應(yīng)用與職工素質(zhì)的參差不齊，構(gòu)成了發(fā)展中新的矛盾；隨著社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的日益發(fā)展，各種道德倫理思想的相互激蕩，給職工的思想觀念帶來了新的沖擊。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，使廣大干部職工感悟到工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，是培養(yǎng)高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍的有效方法。四、培育企業(yè)的文化、思想和精神我們開展人力資源培訓(xùn)與開發(fā)工作不僅僅是提高員工的管理素質(zhì)、技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，更重要的是要在文化、思想和精神層面下功夫，要培育一種文化，形成一種價(jià)值觀，培養(yǎng)一種精神。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對我們來說還是一項(xiàng)新的工作，需要不斷地探索創(chuàng)新，我們的黨員干部要對什么是學(xué)習(xí)型組織，為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)和思考。車間領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員和班組長充分利用每天班前/班后會對員工進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)；利用在處理問題的時(shí)候?qū)T工進(jìn)行培訓(xùn)，利用項(xiàng)目建設(shè)和技改技革的機(jī)會對員工進(jìn)行培訓(xùn)；利用在日常工作中與員工共同度過的每一分每一秒，以各種方式來指導(dǎo)和幫助員工，在無形之中促使員工進(jìn)步，提高員工的工作效率和綜合技能。求生存、求發(fā)展，使企業(yè)立于不敗之地，必須依靠全體員工的努力，必須依靠不斷上升的知識、技能、管理水平。怎樣直面新一輪產(chǎn)業(yè)革命的挑戰(zhàn)，面對新一輪產(chǎn)業(yè)革命帶來的機(jī)會；怎樣以創(chuàng)新價(jià)值驅(qū)動(dòng)突破公司生產(chǎn)裝置安、穩(wěn)、長、