【正文】 定解決實(shí)際問題的思維方式。解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用。六、進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容第一周 第二周 第三周 第十一章復(fù)習(xí)第四周 第五周第六周 角平分線的性質(zhì) 第六章復(fù)習(xí)第七周 第八周 等腰三角形 課題學(xué)習(xí)：最短路徑問題第九周第十三章復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)第十周期中復(fù)習(xí)期中考試第十一周第十二周 乘法公式第十三周 乘法公式 因式分解第十四周第十四章復(fù)習(xí)第十五周 分式的運(yùn)算第十六周 分式的運(yùn)算第十七周第十八周第十五章復(fù)習(xí) 第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀20182018第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。分式的基本運(yùn)算。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。 3 第十六周二～第十六周四 167。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)前對機(jī)會(huì)的估計(jì)，對大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、整理、分析和總結(jié)，實(shí)驗(yàn)方案的合理確定和設(shè)計(jì)，使學(xué)生認(rèn)識到偶然中的必然，無序中的規(guī)律。這里的知識，是在九年級將要學(xué)習(xí)的三角形全等的基礎(chǔ)與核心，通過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)、構(gòu)造中心對稱圖形，會(huì)使學(xué)生從不同的角度看問題，更好的認(rèn)識圖形間的本質(zhì)關(guān)系，提升學(xué)生思維，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，節(jié)約學(xué)生學(xué)習(xí)知識的時(shí)間。第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。八、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)11全等三角形(1)2三角形全等的條件(4)22三角形全等的條件(2)3角平分線的性質(zhì)(1)34第十一章小結(jié)(3)國慶放假 51軸對稱(3))軸對稱圖形（2）(3)(2(2)第十二章小結(jié)(2)8平方根3立方根39實(shí)數(shù)3第十三章小結(jié)(2)10節(jié)段檢測變量與函數(shù)311一次函數(shù)3方程與不等式5課題學(xué)習(xí)312第十四章小結(jié)(2)(1)(2)(1)(1)(1)(2)(2)(2)(1)(2)(1)(2)(1)(1)(3)17綜合運(yùn)用18第十五章小結(jié)(3)總復(fù)習(xí)19總復(fù)習(xí)20質(zhì)量檢測讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極肯干，全面提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揚(yáng)自己特色，把我校建設(shè)成為人民滿意的學(xué)校而添磚加瓦！第三篇：20122013學(xué)第一學(xué)期八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)要求，全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣。鉆研教材，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)知識；積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。認(rèn)真落實(shí)“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式。從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實(shí)際問題。第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。鉆研教材，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，擴(kuò)充資源，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣。規(guī)范“自成教育”體系，配合學(xué)校做好“數(shù)字校園”和“人民滿意學(xué)?！鞭k學(xué)，積極深入探索“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式和“分組合作”學(xué)習(xí)方式，關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的有用的棟梁之材。第十三章實(shí)數(shù)。本章的重點(diǎn)是弄清平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱圖形的意義，決定因素和特征，會(huì)按要求作圖，體會(huì)全等變換的思想，教學(xué)中讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)、中心對稱圖形的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在頭腦中“畫”出運(yùn)動(dòng)的情形，認(rèn)識變換的本質(zhì)和它們的內(nèi)在聯(lián)系，在變換中探索新的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用變換的手段和思想解決幾何計(jì)算和證明，欣賞和設(shè)計(jì)精美的圖案。三、本期教學(xué)任務(wù)：通過本期的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)、和中心對稱的決定因素和本質(zhì)，并用它來解決相關(guān)問題，設(shè)計(jì)圖案。站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個(gè)系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。 第十六周五～第十七周二 167。四、教材分析第十一章 三角形本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。解分式方程。分式的混合運(yùn)算。本章難點(diǎn)：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了20182018第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派。 3 第一周二～第二周四 167。在情感與態(tài)度上，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，能夠設(shè)計(jì)精美的圖案，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)