【正文】 帶動我們的學(xué)子。在以后的工作中，我們要以“三好—滿意”為指導(dǎo)，堅持以人為本，以病人為中心，切切實(shí)實(shí)為病人服務(wù)。認(rèn)識到自己肩上沉甸甸的擔(dān)子，體會到所能承擔(dān)的那一份責(zé)任，才能以滿腔熱情迸發(fā)的激情，全身投入自己的工作。他們既是樓名，又是要求；既是先賢之語，又是傳統(tǒng)文化。家長會的召開，拉近了教師、學(xué)生、家長之間的關(guān)系，形成了有效的教育合力。學(xué)校堅持寒暑假教師校本培訓(xùn)研修與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，走科研興校之路?！绊樐局?，以致其性”，愿更多的孩子如花雷般綻放在這無邊的綠色中……第五篇：讓生命在平凡中閃光讓生命在平凡中閃光有人說：如果不能成就偉大的事業(yè),那么就以偉大的方式去做渺小的事情。展望未來，等待我的任然是漫漫征程。教工活動也很豐富，如三八婦女節(jié)的登山比賽，元旦節(jié)的辭舊迎新聯(lián)歡會都是老師們的最愛；十九大之后，學(xué)校組織了“學(xué)習(xí)十九大，爭做好老師”、“說身邊事，做身邊人”教師演講比賽，還有為提升教師基本功而進(jìn)行的“說普通話，寫規(guī)范字”等基本功訓(xùn)練活動。學(xué)生在自主、合作、探究與展示中完成生命的成長，教師在尊重、傾聽與追問中教學(xué)相長，師生在和諧民主的氛圍中共同完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。為傳承、弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以“家風(fēng)”帶“民風(fēng)”，促“政風(fēng)”樹“新風(fēng)”，我校通過國旗下講話、主題班會、板報、紅領(lǐng)巾廣播站、家長會等多種渠道曬家風(fēng)，送家訓(xùn)；舉行“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長”演講比賽；舉辦“親近母語，傳承中華文明；弘揚(yáng)家風(fēng)，踐行當(dāng)代價值”主題藝術(shù)節(jié)……通過各種活動讓“小手拉起大手”，起到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會的目的。為什么要選擇綠色呢?綠，是春的消息，是生命的底色，是季節(jié)的希望。多看到生活的“真、善、美”，寬容生活的“假、丑、惡”，讓自己的心充滿陽關(guān)，一個不人愛生活的人，絕不可能熱愛工作。每當(dāng)我想起病床上那一張張熟悉的臉，一聲聲均勻的呼吸，交接班時那滿懷感激的目光，想起那一聲關(guān)懷，一聲贊許，一句謝語，一臉歡笑，一個回望……它們都讓我領(lǐng)悟生命的意義，讓我更清楚的感受到護(hù)士這份職業(yè)，是傾盡自己全部熱情和耐心的默默奉獻(xiàn)，詮釋的是洗盡鉛華沉淀下來的最樸實(shí)的人間真情。三、師生共同行動，合力打擊不符合文明禮儀的行為。老師們、同學(xué)們，清朝末年國家積貧積弱的時候，顧炎武號召國人：“天下興亡，匹夫有責(zé)；今天，國家富強(qiáng)了，在舉國上下構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，我想說：“中國文明，匹夫有責(zé)！”“中國文明，我們在位的師生有責(zé)！”我們相信，每個人都是原意擁有較優(yōu)雅的行為舉止的，也是從內(nèi)心深處不想給自己和民族丟臉的，只是，有些同學(xué)不知道該怎樣培養(yǎng)自己的文明舉止而已。原來，奉獻(xiàn)就是這么簡單，而就是這樣簡單的奉獻(xiàn)，讓我們的生命如此閃亮！也許在座的護(hù)士姐妹會說，作為一名護(hù)理工作者，每天看到的是病人痛苦的表情，聽到的是病人的呻吟聲，聞到的是血腥味、大小便味，干的是一成不變、沒完沒了的生活護(hù)理，那是多么累又多么辛苦。人為什么活著，這是每個人都必須面對和思考的問題，作為黨員干部、人民的公仆，活著就要為人民服務(wù)，為大眾謀福謀利。一、綠色校園———潤澤鮮活生命 綠色教育，綠意文化，潤物無聲，滋養(yǎng)心靈。實(shí)驗(yàn)小學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了自然環(huán)境與人文環(huán)境的和諧統(tǒng)一，達(dá)到了“面面墻壁會說話，棵棵花木能育人”的生態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師堅持集體備課，堅持課后反思，堅持做批改記錄。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研內(nèi)容重點(diǎn)突出，主題鮮明，細(xì)節(jié)入手，小處著筆。作為一個普通的郵政營業(yè)員，雖然很不起眼，但我深知我一言一行，不僅代表個人的現(xiàn)象，也代表著整個郵政行業(yè)的形象。在這個崗位上，我用誠信奉獻(xiàn)書寫著自己平凡又光彩的人生。在綠色教育實(shí)施過程中，學(xué)校開展了一系列豐富多彩的活動，陶冶了師生情操，張揚(yáng)了師生個性。教師的作業(yè)批改記錄，記下了每次學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行原因分析，不斷調(diào)整自己的工作思路，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)校將開展“說普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，做文明人”成為工作的常態(tài)，將每