20xx秋語文s版語文五年級上冊第4課大拇指湯姆(留存版)
【正文】 過去了，湯姆一點也不見長大 引導學生從暗暗施展法力、跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒、幾年過去一點也不見長大等入手分析，聯(lián)系人類生育，談作者想象的大膽奇特。 款：款字左上邊是個“士”字。 教學重點、難點 理解文章內容，通過理解課文最后兩句話，體會作者所要表達的思想感情。剖開、解剖 （ 2）記、寫生字：拇、湯、姆、襤、褸、婚、趁、揣、妖、倒、廚、剖、鞠、躬、寵、腫、款 如果讓你給同學聽寫，這些字中，你認為哪個字最引起你的關注？你怎樣記？ 重點： 襤褸：形容衣服破舊。） （ 4）提出不懂的問題。你能用一個四字詞語來概括嗎？（有驚無險、化險為夷??） 你能讀出這“險”嗎？ 指名讀。 ①文章中有沒有直接點明作者寫這篇文章要說明的內容？ 讀懂文章的最后兩句話： 出示： 但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。 教師提出：為什么課文最后說是他們的善良，給自己帶來了幸福？ 第二課時 （一）導入： 今天我們繼續(xù)學習《大拇指湯姆》這篇課文。 鞠躬：鞠，左邊是革字旁，比較容易寫錯。 過程與方法：指導學生有感情朗讀課文，理解文
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